【文档说明】音乐【苏少版】四年级上册《唱：丰收之歌 打麦号子》教学设计5.doc，共(4)页，87.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《丰收之歌》教学设计教材简析：《丰收之歌》是一首丹麦民歌。曲调欢快活泼，一拍一音，节奏带有舞蹈性。利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着丰收果实边唱边跳的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收喜悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+

b。这首歌曲的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦“135”分解构成），因而歌曲旋律多为跳进。歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。教学目标：1.用平稳悠长的气息与欢快活泼的声音，富有表情地演唱歌曲《丰收之歌》，表现人们的劳动热情和丰收喜悦。2.通过“猜谜语”

、“音乐创编”等综合活动对秋天有进一步的了解，通过节奏训练更好的把握歌曲。3.在“视、听、唱、动”的系列音乐活动中感受秋天美景，体验秋天丰收的喜悦，表达孩子们对大自然的喜爱和对美好生活的憧憬之情。教学内容：1

.唱：《丰收之歌》。2.动：“激趣猜谜”、音乐“闯关”游戏、节奏练习等。3.分享：拓展欣赏与“丰收”相关的音乐作品。教学重点：用欢快、活泼的声音演唱丹麦民歌《丰收之歌》。教学难点：学生能尝试用唱、奏、舞等不同形式来表现歌曲。教学准备：钢琴、多媒

体课件、自制水果卡通贴等。教学过程：一、创设情境，感受情绪1.课前激趣猜谜，揭题导入新授2.欣赏动漫歌曲，感受歌曲情绪（1）你们感受到了一种怎样的情绪？你能想象一下丰收的景象吗？2（2）你们知道这是哪个国家的歌曲吗？请根据老师给出的三个提示

猜一猜，比一比哪位同学的知识面广。（出示课件）（3）师小结：《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。描写了丹麦人民辛勤采摘劳动果实的情景，表现了人们的劳动热情和丰收喜悦。二、训练节奏，练习视唱1.闯关一:（1）请有节奏地把农民干活时的声音模仿出来。（出示课

件）挑担：XXX|XXX|XXX|XX‖嘿哟哟嘿哟哟嘿哟哟嘿嘿（跺脚跺脚）加油：XX|XXX|XX|XXX‖加油加油干加油加油干（拍手拍手）（拍手拍手）（2）找出打麦节奏，模拟连枷动作。（出示课件）（奖励学生观看

一段农民用连枷打麦的视频，师生总结得出打麦的节奏）。打麦：XXXX|XXXX|XXXX|X0‖啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪（左腿右腿左腿右腿左腿右腿拍腿摊开手掌）2.闯关二：请同学们把以上三种节奏汇合起来，分成“挑担组”、“加油组”、“打麦组”同时进行节奏练习。

3.闯关三：（1）请同学们学一学苹果和梨子的歌声。（在唱谱的过程中，为提高学生兴趣，教师将水果卡通贴作为奖励。）·3（2）你能听出它们分别是刚才练习过的哪种节奏型吗？（点击课件出现相关节奏型。）4.闯关四：（1）请同学们学一学玉米的歌声。（2）你能听出它是刚才练习过的哪种节奏型吗？

（点击课件出现相关节奏型。）三、学唱歌曲，表达情感1.播放范唱，学生随音乐自由做声势动作，感受二拍子的强弱特点。（出示课件）2.学习歌谱。（1）再听范唱，哼唱旋律。请大家一边随音乐轻声哼唱“lu”音，一边找出哪些乐句是重复的。（2）找出重复，色块显示。请拿到水果卡通贴的同学按照正确的

乐句重复顺序粘贴至黑板上。（师：<随手将六枚水果卡通贴调整为圆形图案>，这样的结构仿佛让我们看到，一群种田人与他们的孩子们围着一堆篝火载歌载舞、欢庆丰收的场景……）(3)完整地哼唱歌谱。（师钢琴伴奏）3.学唱歌词。(1)师生按节奏朗读歌词。（2）用P

PT打出“一音多字”的相关歌词，让学生按照节奏重点练读。(3)学生轻声跟琴练唱歌词。演唱中教师及时纠正错误，指导难点。4.分析处理，激发情感。（1）你能想像一下丰收的场景吗？（播放课件，创设情境）图片1：丰收的田野，满眼都是令人心醉的金色，在阳光的照射下，好像满地的金子。图片2：丰

收啦！连小娃娃都乐开了花哩!图片3：果园里也是一片丰收的景象，红彤彤的果实挂满枝头，馋得我直流口水啦！图片4：看着这丰硕的成果，果农的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望。(2)生跟随伴奏音乐有表情演唱歌词。（3）

师点评小结。你们准备用怎样的自己喜欢的形式来表现歌曲呢？4四、积极创造，全员展示1.全班同学根据个人兴趣分成几个小组，分别用唱歌、敲击节奏、跳圆圈舞等形式来合作表现歌曲。（1）自由练习。（2）合作表演。

2.师生评点。五、成果分享，知识拓展1.检查上节课布置任务的完成情况。师:上一周，曹老师请同学们课后收集有关秋天、有关丰收主题的歌曲。谁愿意跟大家分享一下呢？要是能大大方方地唱出来就更棒！2.简介一下教师收集到的歌曲。3.教师演唱《

在希望的田野上》。六、课堂小结，师生道别师：同学们，正如歌曲中所唱的那样，“辛苦的种田人将得到酬谢”。一滴滴汗水换来了丰收的果实。曹老师相信：同学们平时每一次的认真听讲，每一次的细心作业，最后也会让我们

感受到学习的进步和丰收的喜悦！