【文档说明】音乐【苏少版】四年级上册《唱：丰收之歌 打麦号子》教学设计3.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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第一课时教学内容唱：《丰收之歌》教学目标1.通过歌曲《丰收之歌》的教学，使学生乐意接触和了解中国民歌，能用和谐、轻松的声音演唱。表达热爱大自然、热爱生活、创造幸福的美好情怀。2.通过歌曲教学，体验用多种形式进行歌曲的表演。3.在与

他人的合作中，亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。教学重、难点音乐情绪的正确把握教学准备多媒体、钢琴教学过程一、欣赏教学。1.师生问好2.师：现在是秋天了，秋天是一个收获的季节，金黄的稻子笑弯了腰，红红的苹果在向我们招

手呢，让我们来欣赏一首歌曲，欣赏完告诉老师你们看到了什么。3.师：大家说的很好，这首歌曲描写了人们在农田里劳动的场景，抒发了丰收后的喜悦之情。这首歌曲的名字就叫作《丰收之歌》，让我们来听一遍，感受下它的情绪二、新歌教学。1.师：情绪？（欢

快、活泼）2.再听歌曲，律动四二拍。师：让我们伴随喜悦的音乐用沙锤律动下，并且思考它是几拍子歌曲。3.唱谱，找相似乐句。4.跟随音乐小声唱词，跟随老师用沙锤伴奏。5.读歌词，难点解决：一音多字。游戏：

开火车读歌词6.学唱词7.跟着老师的琴轻声地唱一唱歌曲的第一段，纠正学唱中的问题。8.把歌曲的第一段连起来唱一唱，这次我们把速度加快一些，听好前奏。9.连唱第一段。10学唱第二段。11.让我们把歌曲连起来唱一遍，注意我们的声音要柔美，速度？稍快，情绪？欢快活泼。三、拓展教学。1.师：刚才我们用

欢快的歌声表现了歌曲，但是这还不足以表达人们丰收后的喜悦之情，老师啊，特别的想演唱歌曲，看看老师还加进了什么来表现人们丰收喜悦的情绪呢？（在高潮部分加手串铃伴奏）问：老师加了什么？（手串铃）你们也可以加入

一些动作来表现歌曲。都可以用那些动作呢？让我们把这些动作编入歌曲当中来完整的表现歌曲，注意我们的动作要跟着音乐的节奏来。（跟音乐摇手串铃，教师行间指导）2.同学们伴奏的得非常好，这首歌曲节奏欢快，气氛热烈，接下来我们分组表演。两组同学唱歌，两组伴奏。（前部分用沙锤伴奏，高潮部分用手串铃伴奏

）3.欣赏民族管弦乐《丰收锣鼓》四、师小结，师生再见。