【文档说明】音乐【苏少版】二年级下册《唱：共产儿童团歌 我是小鼓手》教学设计2.docx，共(2)页，16.652 KB，由小喜鸽上传

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《我是小鼓手》教学设计教学目标：1、学生能够用热情欢快的声音演唱歌曲，体验“小鼓手”的自豪情绪。2、了解鼓号队的相关知识，激发学生成为鼓号队成员的强烈愿望。3、熟悉大鼓、小军鼓，并能尝试用打击乐器为歌曲伴奏，让学生在活动中形成良好的合作意识，享受表演的快乐。4、了解多种鼓的

种类，感受其音色特点。教学重难点：1、指导学生用自豪、欢快的情绪演唱歌曲。2、通过各类音乐活动，感悟作为一名少先队员的光荣感、责任感。3、歌曲中四度跳进的音准处理。教学过程：一、激趣导入1、律动（背景音乐播放《队歌》）。2、提问曲名？《中国少年先锋队的队歌》3

、观看微课，了解关于少先队的知识。（介绍光荣少先队组织：不仅有自己的队旗、队歌，还有属于自己的乐队，被称作“鼓号队”。观看鼓号队比赛视频。）4、介绍大鼓和小军鼓。5、比较音色：大鼓，音色比较浑厚、低沉，小鼓：音色比较清脆、明亮（板书）二、学唱歌曲A、初学歌曲1、和大鼓小鼓交朋

友——板书课题《我是小鼓手》2、播放动画《我是小鼓手》。3、轻声按节奏读一读歌词。4、老师也想和大鼓小鼓做朋友，师范唱歌曲。5、跟着老师分句学唱歌曲。6、完整跟琴演唱歌曲。B、加入情绪演唱歌曲1、这首歌曲中哪几句歌词是表现出了高兴的心情呢？2、学

生分别找出歌曲中体现高兴心情的歌词，并解决这几句歌词的情绪。3、用高兴的自豪的情绪师弹琴，学生演唱歌曲。C、解决四度音程的音高难点1、用手势来解决音高难点，用谱子唱一唱。2、加上词跟音乐伴奏唱一唱。3、有弹性的再唱一唱。D、加入打击乐器为

歌曲伴奏1、拿出小手欢迎小鼓来到课堂。2、用平板中的小鼓打节奏。3、师演唱，生伴奏。4、加上音乐为歌曲伴奏。5、女生演唱歌曲，男生伴奏。6、男生演唱歌曲，女生伴奏。三、音乐拓展1、认识各种各样的鼓：其实在音乐的世界里，鼓还有很多

朋友，下面就让我们一起到鼓的世界里看一看吧。（出示多媒体课件）2、老师展示非洲鼓，感受其音色特点。3、欣赏老师用非洲鼓伴奏的《我是小鼓手》，体会不同的风格特点。四、课堂小结：1、本节课学习内容复习。2、等我们长大一点还可以参加鼓号队，这样我们就可以更好地学习和演奏鼓，做一名真

正的小鼓手了。3、在音乐声中结束本节音乐课。