【文档说明】音乐【苏少版】二年级上册《唱：我当老师 亚克西巴郎》教学设计3.doc，共(2)页，80.500 KB，由小喜鸽上传

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1《我当老师》音乐教案教学目标1.能用欢快活泼的声音演唱歌曲《我当老师》2.通过创编、表演体验音乐的美感，体验与他人合作的乐趣。教学重点能用欢快活泼的声音演唱歌曲《我当老师》教学难点歌曲的创编表演教学用具钢琴、多媒体、响板教学

过程一、导入1.今天老师要带同学们去美丽的大森林，太阳公公爬上了高山，小动物们都起来了，你听到哪些动物了来了呢？你能模仿它们的叫声吗？聆听：《森林狂想曲》老师坐着做动作、打节奏，注意教态2.来了很多的动物，谁能来模仿它们的

叫声？生：juju师出示xx|每个节奏都有自己的名字，它叫Tata，大家跟着老师一起念Tata生Tata师Tata生Tata生：咕呱咕呱xxxx|教师拿卡片，学生念咕呱咕呱，师：titititi生：ti

tititi生：呱呱呱呱师拿出xxxx师读呱呱呱呱生呱呱呱呱师lililili生lililili师lililili生lililili生：呱呱师拿出图片x-x-师指念呱呱生：呱呱师taataa生：taataa我们一起有节奏地学学小动物的叫声？|xx|x

xx|xxxx|xxxx|xxxxxxxx|xx|x-|3.今天我们要认识一位新朋友xxx，有谁能把它的名字叫出来吗？Tilili动物们在一起你一句我一句，听听他们怎么唱的？二、新课1.情境创设今天森林里可真热闹，来了这

么多的小动物。瞧，乐迪给小朋友们送来一封快递，我来看看信上说了些生么？亲爱的二3班小朋友们，你们好！很早就知道你们班的小朋友个个能歌善舞，我们很想来拜你们为师，学到本领，成为森林之星，不知道小朋友们愿不愿收我们这些学生呢？落笔森林动物们。小朋友们你们愿意收下这学生吗？生：愿意师：想当老师没

那么容易，必须得过节奏关xxxxx|xxxxo|xxxxx|xxo|tititililitililititililititititi右手打节奏，休止符空拍跺脚2.恭喜小朋友们顺利过关，下面我们来听听有哪些小动物来了？聆听歌曲《我当2老师》生：小猫、小狗、小鸟、小

羊出示图片3.我们可以教他们什么本领？小动物们学会了吗？我们一起再来听听。小动物们都学会了吗？（1）生回答（按节奏读歌词）师唱我叫猫咪来弹琴，生按节奏读歌词；我叫小狗来画画，生按节奏读歌词、、、、、、讲解休止符，跺脚的动作（2）带读歌词讲解2/4拍，强弱，我们可以拍手来表示强拍，拍腿表示弱

拍（3）学生自己拍自己读4.老师看到小动物们来到我们二3班，可高兴了，也想跟动物们一起唱歌，我们一起来叫小动物们唱歌，好不好？瞧，他们来上课了，可是它们第一次来，还不懂得遵守纪律，我们应该怎样教教他们呢？123，做做好，小嘴巴，珉珉

紧。（1）师指黑板生唱谱（慢点）讲解八分休止符，（2）师奏生用动物声音唱旋律（不要伴奏）（3）师奏生唱喵咩、、、、、、（4）小老师们，你们现在来叫小动物们唱歌吧。（5）女生当老师，男生做小动物（6）男生当老师，女生做小动物（5）齐唱（6）跟原生唱（7）跟伴奏唱师

奏生合唱，二声部（8）表演唱，分为四个小组表演。（一部分当老师，四组学生表演）5、创编森林里还有许多小动物想跟我们这班小老师学本领呢，你想教哪只动物呀，想教给它什么本领呀？6、总结今天我们二3班的小朋友集体做了一

回老师，还教了你喜欢的动物新本领，小动物们可开心了，小朋友们真了不起，当老师当得真棒的。记住，动物也是人类的朋友，我们要爱护他们，与他们和谐相处！