【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第一课《春天-演唱 春晓》教学设计5.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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一年级下册《春晓》教案一、学习内容1.歌曲《春晓》。二、学习目标1.通过歌曲《春晓》的学习，感受音乐与古诗的完美结合，对我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。2.能够用自然轻柔的声音演唱歌曲《春晓》。3.

学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表演《春晓》。4.认识三角铁，能听辨出三角铁的声音。三、教学重点1.对歌曲感情的把握。四、教学难点1.用自己喜欢的形式表现歌曲情感。五、教学过程1.导入教师出示春天草木初生、大地一片生机绿色的

图片并提问学生现在是什么季节，请学生回答有哪些关于春天的古诗，直到有学生回答《春晓》。教师请学生集体有感情的朗诵古诗《春晓》。教师：“刚刚请大家朗诵了春晓这首古诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了二十个字就描绘出了春天的美景，现在同学

们想听一听这首古诗怎么唱吗？”2.初听歌曲，并感受歌曲情绪。3.教师范唱，并逐句教唱，第一遍用la音引导学生模唱，唱准音准，第二遍填上词唱。4.复听歌曲，学生轻声跟唱。5.女生领唱，男声伴唱。6.男声领唱，女声伴唱。7.教师指挥，全班合唱，并找学生用三角铁给歌曲伴奏。六、编

创与活动1.以四人小组为单位对歌曲进行编创，展示成果。七、教学反思本堂课以学生为主题，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”这个主题，从学生的兴趣出发，通过说春天、唱春天来引导学生探索和体验春天，寓教于乐。上完课我最大的感触就是不能低估学生的能力，孩子们都是充满生机活力和智

慧的，孩子们的潜力也是无穷的。同时为了激发孩子们的想象力，鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己，形成团队意识，我也努力的创造民主的课堂，不仅课堂上的每个环节要设计周密，教学时还要善于调控好整个教学局面。