【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第一课《春天-演唱 春晓》教学设计4.docx，共(4)页，20.344 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203162.html

以下为本文档部分文字说明：

一年级下册《春晓》教案教学内容：1、聆听和演出《春晓》，2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。教学目标1、聆听歌曲《春晓》，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。3、对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。

教学重点在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。教学难点能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。教学方法演唱法、编创法、聆听法教学过程一、导入新课：1、歌曲《小燕子》导入师：这是描写的哪个季节？2、同学们，老师知道大家会背诵很多古

诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？——《春晓》。3、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟

鸣，他欣喜地吟诵道：（处处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：（夜来风雨声，花落知多少)4、学生有节奏的朗诵《春晓》。5、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变

成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。二、聆听《春晓》1、初听歌曲歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）2、复听歌曲歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们

跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。三、学唱《春晓》1、教师范唱：2、学唱歌曲（1）学唱第一、二乐句我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。（2）学唱第三、四乐句我们换

一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。3、复听歌曲让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？4、演唱歌曲(1)模唱歌曲。(2)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。(3)带感情演唱四、为歌曲编创动作

请同学们上来展示动作。五、用三角铁为歌曲伴奏1、认识三角铁的声音特点2、探究学习三角铁的演奏方法3、用三角铁为《春晓》伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。六、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们

闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！七、课堂小结：每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入

了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！