【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第8课《演唱 这是什么》教学设计3.docx，共(3)页，19.021 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203111.html

以下为本文档部分文字说明：

九年义务教科书人音版一年级下册第八课时间的歌——这是什么？教学目标：一、通过聆听的学习方式，准确地演唱歌曲。二、通过表演活动，训练学生身体的协调性。三、通过歌唱表演活动，培养学生珍惜时间的意识。教学内容：表演《这是什么？》教学重点在歌

唱活动中，指导学生良好的歌唱习惯的养成。教学过程：一、课前律动听者音乐进教室【播放《这是什么？》伴奏音乐】二、歌曲教学“小朋友，今天老师为大家带来了一首好听的歌曲，让我们一起听一听，开启今天的音乐之旅

。”1、听一听、动一动拍拍手【引导学生听着歌曲旋律，有规律的拍拍手】出示拍号2̸42、听一听、说一说说说歌曲情绪【播放歌曲范唱，通过聆听讨论，进行总结——情绪是欢快的】说说歌曲内容【播放歌曲范唱，通过

聆听活动，说一说歌曲中唱的什么？】3、朗诵歌词出示课题——这是什么？朗诵歌词师生歌词接龙4、学唱歌曲随范唱轻声跟唱随琴声跟唱歌曲【及时纠错、对歌曲强弱对比的表现】随伴奏跟唱歌曲三、拓展活动1、情境活动“叫小朋友起床”的小闹钟2、集体表演“这是什么？”四、课堂

小结小闹钟是小朋友生活中的好伙伴，它可以提醒我们把握时间，也希望我们小朋友要珍惜自己的时间。课后反思：《这是什么？》是一首谜语歌曲，歌曲生动、形象、富有童趣。本节课通过利用音乐的弥漫性的特点，在多遍聆听活动之后，学生们基

本上已经掌握了歌曲的基本曲调。进而通过个别的指导纠错，帮助学生准确的唱出这首歌曲。本节课的另一个完成目标是，通过表演达到训练学生身体协调性的目的。但是很遗憾的是学生完整的动作表演太少。课堂上，同学们能够利用音的强弱变化去表现歌曲还是令人很开心的。