【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】一年级下册《演唱 数鸭子》教学设计519.docx，共(3)页，15.999 KB，由小喜鸽上传

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《数鸭子》教案教材分析：《数鸭子》是一首带有说唱风格的儿童歌曲，4/4拍，六声宫调式，旋律的音调以级进写作手法为主，歌词通俗易懂，充满童趣，描绘了小朋友们看到一群可爱的小鸭子游过大桥，快乐地数鸭情景。赞美了孩童时代的童真童趣，同时也反映了农村淳朴的惬意生活！教学目标：一、知识与技

能：1、学唱歌曲《数鸭子》。2、认识休止符“0”，懂得用肢体语言表示。3、会用打击乐器为歌曲伴奏，增强节奏感。二、情感态度与价值观：1、会用甜美的童声快乐演唱歌曲《数鸭子》。2、通过对歌曲《数鸭子》的学习，培养学生热爱生活、热爱学习

、关爱小动物的情感。教学重点：用甜美的童声快乐地演唱表现歌曲。教学难点：能用打击乐器为歌曲伴奏并大胆表演歌曲。教学准备：钢琴、小鸭子服饰、头饰、老爷爷胡须等。教学过程：一、课前准备学生伴随歌曲《欢乐颂》进入课堂，带领孩子们进入舒老师的音乐殿堂。二、

激趣导入请一位小朋友身着小鸭子的服饰蹒跚走出来，给学生带来惊喜和乐趣，充分调动孩子们的上课积极性。师:同学们，今天这节音乐课，老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？(生答，师引导)师:同学们真是太棒了，今天的好朋友就是我们家家户户都养过的小

鸭子，有请“小鸭子”闪亮登场！师:同学们，小鸭子可爱吗？你想不想也变成小鸭子啊？老师今天准备了很多小鸭子的头饰，我将你们分成四组，只要每组同学能回答老师提出的问题，就能获得老师赠送的小鸭子头饰，相信不要多久我们教室里就有一堆可爱的小鸭子了！三、新课讲授1、出示课题，初次播放《数鸭子》歌曲视

频，用音频形式充分展现歌曲的乐趣，并请学生感受歌曲风趣、幽默诙谐的情绪。2、再次聆听，请同学们回答歌曲中出现了那些人物或动物角色，并请同学朗诵歌词，老师指导学生打节奏朗诵歌词。3、乐理知识讲解:认识四分音符、八分音符以及休

止符，并会用肢体语言打出节奏。4、歌曲学唱①发声练习：2/41=C310︱310︱2123︱1-▏gugagugagugaguguga②教师逐句教唱旋律，学生跟唱。③歌曲处理：分析人物角色性格特点，演唱时用不同声音表现（如：演唱小鸭子“咕嘎咕

嘎”声时，要唱得活泼有趣；第二段则要注意表现老爷爷和蔼可亲、风趣幽默的人物形象；前后的念白要有对比，先强后弱，表现小朋友从一开始见到小鸭子的兴奋，到后面尾声小朋友们渐渐离去的依依不舍。）④教师弹奏，学生随音乐律动演唱歌曲。⑤教师播放伴奏带，带领学生一起表现歌曲。⑥男女生分角色

演唱歌曲，表现角色特点。⑦请学生上台单独表演演唱。四、歌曲创编1、教师带领学生用拍手拍腿的方式为歌曲伴奏。2、用三种打击乐器为歌曲伴奏。3、请学生上台分别饰演小鸭子、老爷爷和数鸭子的小朋友。课后总结：师：同学们，通过今天学习演唱《

数鸭子》，我们和小鸭子成为了好朋友，同时也懂得了老爷爷告诉我们的道理，要做一个好好学习、积极向上的好学生，千万别考个鸭蛋抱回家额！并请同学们在课后搜集一些关于其他小动物的歌曲，找来下次课一起学习。