【文档说明】音乐【人教版】三年级上册（五线谱）《唱歌　老爷爷赶鹅》教学设计 (4).doc，共(4)页，80.000 KB，由小喜鸽上传

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《老爷爷赶鹅》教案教学内容1、学唱歌曲2、熟悉二声部轮唱规律教学目标1、能用自然、流畅的声音演唱歌曲，掌握“a”的口型。2、认识二分音符，并能在演唱中唱准时值。3、初步知道并能分辨轮唱的演唱形式，积极参与轮唱。教学重点、难点1、能用自

然、流畅的声音演唱歌曲。2、进行轮唱练习时，注意第二声部进入要准确。课时安排一课时教学准备多媒体、电子琴、音乐教科书教学过程教学活动学生活动设计意图组织教学1、师生问好歌。2、科尔文手势的训练学生用科尔文手势表演充分调动学生的积极性，

使其对音乐产生更浓厚的学习兴趣。导入新课师:今天，老师给同学们带来一首歌曲，这首歌曲中的老爷爷非常幽默，到底发生了什么生：大胆举手老爷爷不买鹅，而是要别人跳舞送鹅，生：说出演唱形式是课堂气氛一下子活跃结合课

件给学生听觉视觉让我们一起来听一听，你能否听出歌曲的演唱形式。轮唱。上的刺激，引发学生学习兴趣。新授1、听范唱音乐。（问:歌曲的节拍、速度和情绪是怎样的?)2、教师讲2/4拍的强弱关系，并请学生跟师划拍感受。3、教师范唱歌曲，学生进一步感受轮唱的演唱形式。4、学唱歌曲

：（1）、分句按节奏朗读歌词。（2）学生完整的小声跟琴演唱第一部分。教师强调“a”的吐字清晰、圆润、口腔打开。（3）教师演唱歌曲的第二声部，学生演唱第一声部。（4）教师讲解二分音符，以及读法，并用小手来划拍。生答：（情绪：活泼

地、）（节拍：2/4）（速度：中速）生答：认真聆听歌曲的演唱形式（轮唱、齐唱）生按节奏读歌词，并能跟琴演唱，跟师配合轮唱生：准时进入轮唱让学生从歌曲中感受快乐。再次聆听乐曲，给学生留下深刻印象。通过不同形式的演唱歌曲，使学生能

很快学会歌曲。新授（5）分组演唱歌曲。（6）教师出示第二部分歌词，并训练两个乐句的节奏（鹅的叫声）。（7）分组轮唱（8）完整演唱歌曲（两个声部的声音不能攀比，要互相让位，当一个声部进入的时候，另一个声部的声音要弱

一些），同时要用小手在二分音符出现的地方划拍。生非常有信心的演唱第二部分。男女声分组唱，增强合作意识。生生分组学唱生：完整演唱指导学生轮唱，掌握技巧，进一步学会歌曲，达到教学目标总结同学们让我们回去在搜集一些轮唱歌曲，我们下节课继续欣赏。再见！学生踏着

音乐走出教室