【文档说明】音乐【人教版】六年级下册（五线谱）《友谊地久天长》教学设计.docx，共(4)页，14.283 KB，由小喜鸽上传

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音乐学科《友谊地久天长》教学设计教学内容1、学唱歌曲《友谊地久天长》2、通过学习感悟同学之间的友情，互送友谊卡，懂得珍惜友谊。教学目标1、知识目标：指导学生区分乐句，掌握弱起小节的的特点，圆滑线的作用，领会速度、节奏在音乐表现中的作用。2、能力目标：引导学生用圆润的声音，自信

地歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的感情，充分理解音乐的内涵。3、情感目标：通过歌唱《友谊地久天长》，激发学生珍爱友谊的情感。激发学生了解不同民族的音乐，扩大学生的文化视野。4创新目标：激发学生用不同方式表达自己对友情的理解。教学重难点1、学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲

的情绪。2、对作品的分析，大胆向朋友表达自己的情感。教学过程一、情景导入：师：大家认识周华健吗？今天他带来一首好听的歌曲，让我们来听一听吧。听完了把这首歌曲的名字说出来。播放：朋友生答：朋友师：对，同学们在一块

渡过了美好的童年时光，已经是好朋友了，好朋友见了面应该问声好，对不对？那让我们用音乐的方式问声好吧！二、发声练习：你好你好你好你好要求：身体放松，身正，深呼吸，声音圆润三、学习歌曲师：如果给好朋友加一个时间，你希

望是多久？生：很久师：对，很久，天长地久。今天我们就来学习一首苏格兰民歌《友谊天长地久》1、初听歌曲①学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答歌曲是欢快的还是舒缓的？②师简介歌曲。2、复听歌曲①分析旋律特点节奏的循环出现第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起

小节开始的、每一乐句的结束音都长……②按节奏读歌词3、学唱歌曲①随琴用哼鸣学唱歌曲。②随琴用LA学唱歌曲。③代入词演唱。④自己唱一唱，找一找那一句唱得好，哪一句唱得不好。学生提出问题及建议：学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，

如闭口音的唱法，较长乐句的换气等。⑤根据建议再次学习。⑥完整唱旋律⑦完整唱第一段。学生思考怎样更好的表现歌曲，出自己的建议。⑧根据学生的建议演唱歌曲第二、三、四段。⑨完整、有感情的演唱歌曲。四、拓展活动再有两个多月的时间，我们就要毕业了，你一定有许多话想对朋友说

，我们可以用歌声，也可以用诗词，还可以用手中画笔来向我们的朋友表达我们的情谊。以小组为单位，合作表演。1、学生准备2、小组展示（唱歌、诗朗诵、画画等）五、课堂小结难忘操场上我们的拼搏与汗水，难忘教室里我们的学习与欢笑，让我们在歌声中走到朋友面前，送上你准备的友谊卡，对朋友说出

你最想说的话，拥抱一下，走出教室。同学们，再见！