【文档说明】音乐【人教版】六年级下册（五线谱）《友谊地久天长》教学设计 (2).doc，共(4)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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《友谊地久天长》一、教学内容唱歌《友谊地久天长》二、教学目标1.知识技能目标：学会歌曲《友谊地久天长》，并能运用连贯的气息和圆润的声音演唱歌曲。2.过程与方法目标：能与他人合作表演，从中感受到合作的愉悦和音乐的魅力。3.情感态度价值观目标：通过聆听、演唱、表现等活动，引导学生理解音乐作品的

内涵，让他懂得珍惜友情。三、教学重点学会歌曲《友谊地久天长》，用充满感情的声音和徐缓的速度演唱歌曲。四、教学难点1.在歌曲中找强拍。2.歌曲情感的延伸体会。3.弱起小节和附点节奏的准确把握。4.演唱二声部，注意声部间的和

谐统一五、教学方法1.示范法2.听唱法3.情景教学法。六、课时设计1课时七、教学准备多媒体、电子琴。教学过程1.导入（1）让学生聆听着歌曲《朋友》走进教室。（2）老师：刚才老师播放的这首歌是什么歌名？是以什么为

主题创作的？学生：周华健《朋友》创作主题：友情！（友谊）（3）老师：人的生活离不开友谊，友情是人间一种珍贵的情感，友谊使人感到温暖。（引出歌曲《友谊地久天长》)【设计意图】充分利用多媒体创设情景、营造氛围，激发学生的情感。让学生与音乐产生共鸣，提高学生学习兴趣；用

比较法引导学生聆听、感受作品。2.作品简介（1）播放歌曲《友谊地久天长》，并配以苏格兰地方风情、习俗等图片，学生轻声随唱。（2）教师：这是苏格兰的一首古老的民歌，由18世纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯整理创作。在苏格兰，人们演唱这首歌曲时，还有一种特殊的习俗。大家围成一个圈，每个人都两臂交

叉，握着旁边人的手，随着音乐的节奏边歌边舞。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。由此，这首歌不胫而走，风靡全球，成为人们在告别朋友时经常演唱的歌曲。【设计意图】歌曲旋律简单朴

实，学生易于接受，直接随唱更能满足学生的内心需求。3.学唱歌曲（1）教师范唱《友谊地久天长》。（2）学生带着情感朗读歌词。（3）教师出示第一部分歌谱，学生用“lu”音随琴哼唱。（4）学生填词演唱第一部分。（5）请

学生分析旋律特点：每个乐句都从弱起小节开始、第二和第四乐句相似。每个乐句的结束音都比较长。（6）找出典型节奏，并进行节奏练习。x|x.xxx|x.xxx|x.xxx|x--（7）演唱二声部，注意声部间的和谐统一。a.请同学们视唱第二部分低声部的歌谱，观察乐谱，第二声部

与第一声部基本保持什么样的度数关系？(3度)b.请同学们先用简谱练唱高声部，再反复演唱两遍低声部。c.熟悉后，分男女生带词演唱二声部，注意声部间的和谐与统一。（女生演唱高声部，男生演唱低声部）【设计意图】根据男女生的声音特点，二声部中女生演唱高声部，男生演唱低声部，按声部

分开坐，从而声音集中，达到声部的和谐与统一。（8）全班带着情感完整演唱歌曲（9）单独请同学上台表演唱。【设计意图】聆听、体验、感知，由浅入深，层层引导，让学生在循序渐进中学会歌曲旋律，理解歌曲情绪并掌握歌曲特点。八、拓展（1）观看《小时代》影片中关于《友

谊地久天长》的片段。（2）六年级的学生已经具备了创编歌词的能力，请同学们结合生活中的点点滴滴，把自己的小故事写进歌词里，将第一段歌词进行创编。九、.小结教师：六年中多少个朝朝暮暮，风风雨雨，我们在一起；多少个成功失败、流泪流汗，我们在一起。校园里的欢声笑语、生活中的点点滴滴，我们难以忘

记。同学们，情到深处自然浓，最质朴的语言也能让人感动，请你们把最衷心的祝福写下来，送给我们的老师和同学。【设计意图】创编歌词以及临别赠言进一步让学生的情感得到升华。请同学们一起手拉手唱响歌曲《友谊地久天长》