【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级下册《唱歌 老牛和小羊》【课标分析】素材6.doc，共(2)页，67.500 KB，由小喜鸽上传

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本课符合小学音乐课程标准的基本教学理念，强调音乐实践，突出音乐学科的特点，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造船力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的

生活态度，促进身心的健康发展。一、三维目标达成度高1、知识与能力目标：启发学生通过多种形式的演唱，如分角色演唱、合唱等形式，能熟练地、用自然的声音有表情的演唱或背唱歌曲《老牛和小羊》。2、过程与方法：通过声势律动，引导学生体验节奏的不同；让学生在充分感知歌曲的过程中，初步尝试二声部的演唱；

会用打击乐器为歌曲分角色伴奏。3、情感态度价值观：激发学生的学习兴趣，使学生在学唱二声部歌曲《老牛和小羊》的过程中，充分体验音乐的美感以及友爱与合作的快乐；在学唱小动物的歌曲中，激发学生的爱心，培养学生关爱自然、保护动物的观念。二、面向全体

学生，注重个性发展义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。尊重学生的个性，鼓励学生积

极参与各种音乐活动，以自己的方式表达情智。教学中，我把全体学生的普遍参与和发展不同个性有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生发展音乐才能提供空间。既体现了音乐的整体教学，也突出了个人的素质培养，学生乐在其中。三、学段要求基本达成我充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇

、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、奏、创等相结合的综合手段，进行直观教学。（一）整体表现：小学音乐二年级下册第三单元音乐中的动物《老牛和小羊》课标分析1、能激发和培养对音乐的兴趣。2、能开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地演唱，参与

其他音乐表现活动。4、能培养乐观的态度和友爱精神。（二）音乐情感与情绪方面：能做到体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。（三）音乐实践方面：学生能够通过模唱、打击乐器对所听音乐做出反应。能够随着

音乐做出律动。