【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】一年级下册《歌表演　保护小羊》教学设计1.docx，共(2)页，20.293 KB，由小喜鸽上传

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《保护小羊》教学设计教学目的：1.唱新歌《保护小羊》，体会这首乐曲所表现的不同的音乐形象和内容，培养对音乐的兴趣。2.启发创新思维与音乐感受能力，并能用悠闲、害怕、焦急的情绪及相对应的力度来表现歌曲。3.感受歌曲《保护小羊》中所表达

的团结互助道德品质，并对中华民族音乐文化产生兴趣和自豪感。二、教学重点：准确、有感情地演唱歌曲。三、教学难点：熟练地演唱歌词，并通过不同的强弱表现歌曲的情绪。四．教学过程（一）课前热身：播放保护小羊的伴奏音乐，律动，初次感受歌曲。（二）导入歌曲（节奏训练）：

听声音猜动物，并通过动作来表现动物的节奏。出示大象：X-|X-|咚-咚-用脚步表现猎狗xxx|xxx汪汪汪汪汪汪拍手拍肩分组模仿，合奏。（三）新歌教学1多次聆听范唱，感受音乐。一听：小动物们，他们这么匆忙要去干什么呢？原来森林里发生了一件大事，他们

是去帮忙的！一起听发生了什么事！二听：歌曲中，除了大象和小猎狗，还有谁也去帮忙了？（再听）小羊得救了吗？齐心协力，赶走狼，保护小绵羊！（渗透团结互助德育教育）三听：揭示课题。对照歌词再听，为歌曲伴奏。四听：教师范唱，用你喜欢的

方式为老师伴奏。2.学唱歌词A师唱旋律生画旋律线，找出同首异尾，单独训练。（难点）B多形式唱歌词。分段唱、完整唱。接龙唱、伴奏唱、表演唱。3.情绪处理用心体会，演唱时情绪发生了哪些变化，并用相应的力度演唱。。紧张P着急

f高兴mp激动f(四）创编歌词小动物们，用自己的武器保护小羊，创编一首新歌。创编、个别展示。（五）拓展（欣赏傈僳族民歌，激发对民族音乐文化的自豪感）介绍傈僳族，欣赏傈僳族民歌，谈感受。（六）小结傈僳族这种原生态的歌声感染着许多热爱民族音乐的人

们，我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己独特的音乐文化和智慧，同学们，这些都等着你们长大了去研究，去发扬光大吧？唱起保护小羊，下课。