【文档说明】健康教育【武汉版】四年级第二十四课《正确认识青春期5》教案.docx，共(8)页，24.439 KB，由小喜鸽上传

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石门县思源实验学校第章（单元）第节（课）第课时连续号课题预防动物咬伤或抓伤教学目标1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害，提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学重、难点掌握被动物咬伤

时的简单处理方法。掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学方法教学准备教学过程一、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。二、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说2、师出示一组“人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3、小组交流自己收集

的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小

组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比三、如果我是小动物石门县思源实验学校1、小演员表演课前准备的情景剧——“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈

自己的感受3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么四、小结谈谈本节课你的收获。五、作业和家长谈谈学到的知识教学反思石门县思源实验学校第章（单元）第节（课）第课

时连续号课题简单急救知识教学目标1、通过学习，使学生了解急救的基本知识和常用方法。2、提高学生的急救技巧3、培养学生的自我保护意识和助人于危难之时教学重、难点常用的急救方法。急救知识与方法在现实生活中的运用。教学方法教学准备教学过程1、流鼻血时急救

：正确做法：坐下来，身体稍微前倾，张开嘴巴，用嘴呼吸；用大拇指和食指捏住鼻翼两侧，朝后脑勺方向挤压10分钟，以稍有痛感为宜。如果还出血，可稍微移动一下捏的位置，直到血止住。如血流不止，应立即就医。2、烧烫伤急救：正确做法：立即

用凉水冲洗患处，抑制高温对皮肤的损伤，降低感染危险；用纱布包裹患处，保持其清洁和干燥。如果伤处起了水泡，切勿随意刺破，严重时要马上就医。3、喉咙卡刺：正确做法：能看见的刺就直接用手或镊子取出。若看不见或当事人已不能说话，应及时

就医。4、老人摔倒正确做法：怀疑有骨折时，可就地保暖、止痛，防止休克；如出血应马上止血、固定；若怀疑脊柱骨折或情况较严重时，应保持老人身体不动，就地等待120急救。若能确石门县思源实验学校认老人未骨折，还要观察其是否昏迷

。意识清醒且没有不适的，稍事休息后可将其扶起；如果昏迷不醒，则必须请求120救援。在等待救援时，需将老人原地缓缓放平至仰卧位，解开领口，并将其头部倾向一侧，保持呼吸道通畅，防止呕吐物反流。若老人出现突然、快速的意识丧失、

大动脉脉搏消失，要马上进行心肺复苏术。5、外伤出血正确做法：让伤者坐下或躺下，抬高受伤部位；用清水清洁污染的伤口，出血速度快时应先止血；用消毒纱布或干净透气、无黏性、吸水性好的敷料覆盖伤口，用手按压5—10分钟（紧急情况下

，可直接用手按压伤口止血），若血液浸湿纱布，最好也不要取掉，应往上再加敷料；止住血后，用绷带、布条包扎伤口。还可以用手指将伤口近心端的动脉血管压在骨头上，阻断血流。此法适用于四肢，但由于影响血液供应，时间不宜超过10分钟。

六：不要随意搬运患者正确做法：1.先急救，后搬动教学反思石门县思源实验学校第章（单元）第节（课）第课时连续号课题肠道寄生虫病的危害与防治教学目标1、使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。2、培养学生良好的卫生

习惯。教学重、难点1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害2、小学生应养成怎样的卫生习惯教学方法教学准备教学过程一、默读课文、整体感知内容1、导入：你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童

多发病。今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。2、出示阅读提纲：①蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?②蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?③为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯?3、默读并在书上划出有关答案，打上题号。二、讲授课文，深

入理解内容(一)认识蛔虫、蛲虫(二)研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径，谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病。2、讨论蛔虫病的危害及防治石门县思源实验学校①患

了蛔虫病的人，会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受?②蛔虫病传染的主要原因是什么?如何防治?强调：①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物。?②为防止反复感染，小朋友应特别

注意个人卫生。(三)研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径?老师边介绍边板书：雌虫产卵粘上虫卵虫卵入口?肛门---手指搔痒---吮手指、不洗手进食---人体感染2、蛲虫病的危害及防治?①患了蛲虫病，对人体有什么危害?②蛲虫

病感染的主要原因是什么?如何防治？三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析?为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对?1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：进食前应洗手。2、农民用新鲜粪便施肥。(×)粪便未经无害

化处理，有虫卵产生污染。(×)3、小朋友饭前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。5、医生给捂着肚子的小朋友看病。理由：小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药。四、全课小结，订出卫生公约教学反思第章（单元）第节（课）第课时连续号石门县思源实验学校课题呼吸道传染病

的预防教学目标1、了解呼吸道传染病的种类及症状2、了解呼吸道传染病的预防方法教学重、难点1、了解呼吸道传染病的种类及症状2、了解呼吸道传染病的预防方法教学方法教学准备教学过程一、什么是呼吸道传染病呼吸道传染病是指

由病原体（病毒、细菌、支原体等）通过呼吸道传播感染的疾病。二、常见的呼吸道传染病的种类常见的呼吸道传染病主要有流感、腺病毒感染、麻疹、水痘、风疹、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎等。三、呼吸道传染病的传播呼吸道传染病的病原体主要是通过空气（飞沫、尘埃）传播；亦可通过接触

呼吸道传染病患者的呼吸道分泌物或被病原体污染的物品传播。四、呼吸道传染病的预防1、勤洗手。研究证明，呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原体，可以通过手接触分泌物传染给健康人。因此，要注意手的卫生，洗手是预防呼吸道

传染病的一个重要措施。2、搞好环境卫生，勤开窗通风换气，不要随地吐痰。3、坚持体育锻炼和耐寒锻炼，适当增加户外活动（但雾天不要晨练，因为浓雾中不仅含有大量有害物质，而且水汽较多，会影响人体肺部的气体交换）。4、饮食合理，多吃蔬菜水果，适当增加水和维生素的摄入。5、咳嗽

、打喷嚏时遮掩口鼻，防止病原体通过飞沫传染。石门县思源实验学校6、不要接触病死家禽和野禽，家禽类食物制作时要生熟分开，充分煮熟后食用。7、生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒，并注意保暖防止感冒，提高自身免疫力。8、进行免疫预防。流行季节

前可进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗能有效预防相应的呼吸道传染病，尤其要加强流动人口的计划免疫管理。9、在呼吸道疾病流行期间，尽量减少到人员拥挤的公共场所，不要到病家探视病人，不要到发病地区赶集、探亲，更不要到传染病患者聚集的场所。10.出现发热、咳嗽或呼吸困

难要及时就医。教学反思