【文档说明】健康教育【武汉版】四年级第二十六课《青春期的自我保健2》教案.docx，共(3)页，22.532 KB，由小喜鸽上传

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教学设计课题名称青春期的自我保健学校汕头金中华侨试验区学校授课人郭红铃科目健康教育年级四年级课时安排一节学习分析青春期是儿童期迈向成年期的一个过渡期，是人生中的黄金时期，是世界观和价值观形成的一个重要阶段，青春期中，学生长得快，变化多，并

且会产生生理及心理的各种困惑，如何摆脱各种困惑，正确认识生命成长的过程，快乐健康地迎接人生的青春期，是这节课要学习探讨的。教学目标1、技能目标：（1）认识什么是青春期，正确迎接青春期的到来。（2）了解青春期的生理变化。（3）了解青春期的卫生保健常识。2、情感目标：通过这节课的学

习，让学生能正确面对自己的身心变化，帮助学生形成健康的道德观念。3、过程与方法：根据学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识，科学的态度和方法积极开展青春期教育，使学生正确认识青春期身体及心理的变化及其卫生，以正确积极的态度迎接青春期的到来。教学重点、难点1、

教学重点：使学生正确认识青春期的生理变化，掌握卫生保健知识，快乐度过青春期。2、教学难点：让学生自信、坦然面对青春期所发生的一系列变化，以正确积极的态度迎来青春期。教学资源多媒体课件教学过程导入1、激发兴趣：从蚕宝宝延伸到人，讲解人的生长发育是遵从自然的规律。2、简介学生成长已经经历了哪几个阶段。

受精卵—胎儿—婴儿—幼儿—儿童少年—青少年（青春发育期）教学活动13、明确什么是青春期?青春期有什么特征？女生：个子长高；男生：个子长高；腋毛和阴毛增多；胡须、腋毛和阴毛增多；声音变尖细；喉结突出，声音变深沉；乳房发育，骨盆变宽，胸部发育，肩膀变宽，皮下脂

肪增多，卵巢排卵，睾丸内精子开始发育，阴道分泌物增多；性器官长大；开始来月经。（9-16岁）发生遗精。（12-18岁）4、青春期的男女发展的差异教学活动25、青春期有什么心理变化？（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关

怀。（2）内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流。（3）性意识开始萌动。6、讨论：男女同学该如何交往？教学活动37、青春期卫生及保键：（1）、正确看待自己的身体变化。（2）、注意营养，讲究卫生（着重讲解女生经期卫生），加强锻炼。

（3）、培养健全人格，做到自尊、自重、自爱、自制，建立和谐的人际关系，面对现实，不断进取，在实践中锻炼意志。课后反思本节课时第一部分以青春期的生理变化为主线，在教学中，学生处于主导地位。先通过互动的形式让学生体验自身的生理变化，尽可能地让学生归纳出青春期外在的和内

在的变化，从而延伸到第二性征。有些班级的学生对第二性征这方面的知识表现得比较害羞，使得教学课堂很安静，氛围太过沉闷，甚至尴尬。这种尴尬的局面需要老师来打破，恰当地引导学生以平常心看待，能大胆地交流各自对青春期的疑惑。第二部分针对学生青春期常有的心理变化以及学生性心理存

在的无知、好奇等问题进行交流，学生对这些似曾相识的问题更感兴趣，积极的投入讨论使学生在原有的认知程度上更深一层的认识青春期的心理变化，也逐渐揭开平时对“性”好奇的那层神秘的面纱。第三部分综合上面所学的青春期

生理变化及心理变化，师生互动讨论，引导学生学习掌握青春期卫生保健常识。