【文档说明】心理健康【闽教版】四年级上册第十三课《生活处处有合作8》教案.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

生活处处有合作教学背景：合作市当今社会生存必须学会和掌握的一门艺术，从小给学生灌输合作的思想和意识对于学生很好的适应学习和生活有很重要的作用，有利于将来适应社会。作为四年级的学生，他们的合作的意识还处于发展初步，

给学生上一节这样的课可以强化其合作的意识；同时通过活动学生可以体会合作的重要性、合作成功带来的成就感；当然在体会这些的时候也能学着思考如何才能更好的合作。教学目标：1、了解生活中处处有合作，合作在生活学习中很重要2、知道什么样的情况下合作，并能掌握合作成功的方法和技巧3、在活动中

体会合作过程，感悟合作成功的乐趣教学重点：掌握成功合作的方法和技巧教学难点：1、知道什么样的情况下合作2、在活动中体会合作的过程，感悟合作成功的乐趣教学对象：四年级教学时间：教学准备：每人一匹红领巾,6人一组授课者：张云女听课老师:活动过程:（一)视频导

入师：当外敌入侵时，动物们时怎么做的？（观看视频）动物们怎样合作的？生：（观看视频）联合抗敌……小结：目标一致（抵御外敌）、领导者（指挥者）、听指挥共同参与（二）你知道吗？在生活中我们也有很多事情是合作才能完成的？（每个问题大概请5个学生回答，教

师给予适当的评价和回应）小结：生活中处处有合作，大到建设一栋大楼、做一项工程，小到我们班级的大扫除、出一期黑板报。可见会合作是我们每个人必须要学会的能力和素质。目的：通过教师的提问、引导，学生能更清晰地意识到生活中、学习中很多工作是

需要合作的，可见合作是非常重要的能力和素质。（三）：观看《三个和尚的故事》师：三个和尚一开始为什么没有水喝呢？师：后来为什么水缸都是满满的呢？师：“好险，幸好我们合力救火，要不然我们的小庙就烧光了！”这句话你怎

么理解呢？小结：通过合作，三个和尚终于扑灭火，合作需要心中有他人，而不是只想着自己。目的：通过教师的提问、引导，学生能更清晰地意识到生活中、学习中很多工作是需要合作的；自然界中很多动物都是群体生活的。（四）、系红领巾（手与手

的配合）规则：双手解开红领巾，单手将其重新绑好，双手系红领巾。对比两种情况，哪一种更容易。师：如果我们把一只手看作一个人，有些事是可以一个人很好地完成的，比如单手在黑板上写字；有些事是一个人很费劲才能完成的，比如单手帮红领巾

；那还有一些事必须要很多人合作才能完成的。这样可以让事情变得简单、容易，而且完成的更漂亮。目的：通过单手绑红领巾和平时的双手绑比较，领会到合作的重要性。(五)、记忆图形（小组分工合作）老师演示五种不同数目不同形状的图形，不给学生任何提示，要求学生记忆每一种图

形有几个，30秒种后，汇报答案。（设计时，给出图形数量较多，孩子在30秒之内，根本不可能准确的汇报答案。）汇报之后，请学生谈谈失败的原因，并小组讨论一下如何才能在30秒钟内准确汇报出所有图形的个数。（引导学生总结出一人记忆一种图

形，小组分工合作的好方法。）并让同学们再做一做，然后得出结论：师小结：凸显分工合作的效果大于单独作战。（七）结尾：有人问教士天堂与地狱的区别，教士把他领进一间房子，只见一群人围坐在一口大锅旁，每人拿一把汤勺，可勺柄

太长，盛起汤也送不到嘴里，一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子，每个人的脸上都充满绝望和悲苦。教士又把他领进另一间屋子，这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都用汤勺把汤送给坐在对面的人喝。他们都吃得很香，很满足。教士说：“刚才那里是地狱，这里是天堂。”师：通

过这个故事，你悟出了什么道理？师：能为他人考虑多一点，地狱也会变成天堂。所以我们才说，哪里有合作哪里就是天堂。哪里有互助哪里就是天堂。总结：同学们今天我们学了（教师指学生念）“合作，成功合作需要成功合作要有领导者、心中要有他人、合作要大家共同参加、合作要有共同的目标和任务”

。同学们今天在课堂上展现出的合作精神希望能延展到生活学习中，在实践中提升自己的合作能力。