【文档说明】音乐【冀少版】一年级下册《山谷回音真好听》教学设计9.doc，共(2)页，121.000 KB，由小喜鸽上传

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音乐学科导学案课题山谷回音真好听课时第一课时课型新授学习目标1、学唱歌曲《山谷回声真好听》，并能够用歌声表现声音的强弱。2、通过创编歌词，培养学生的创造能力。学习重点学唱歌曲《山谷回声真好听》，并能够用歌声

表现声音的强弱。学习难点通过创编歌词，培养学生的创造能力。学习准备多媒体学习过程预设备注导入新知揭示课题导入：1.《郊游》律动(春天是个旅游的好季节，让我们一起随着歌曲郊游走起来，想像着你都来到哪些令人向往的旅游胜地。)播放音乐，全体起

立，拉起手。教师：同学们，伴随着轻快的歌曲，我们仿佛来到了美丽的大自然。告诉大家刚才你们都想到了哪？（学生发言）教师：(面向学生)好了，老师知道每一个同学的心中都充满着对大自然的向往和憧憬，老师希望你的憧憬不久的将来都会变成美丽的

现实，好吗？。今天，老师想带同学们到一个神奇的地方。让我们仔细地听。这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象？（只有认真听的同学才会找到答案）(教师播放录音范唱)(录音播放完后，学生纷纷举手)告诉老师歌曲将我们带到了哪？探索新知分析归纳二、

回音游戏教师：我们来玩一个回音的游戏吧！生齐：好！教师：现在我们这间教室就是个美丽的大山谷，谁来对着山谷说话，谁来当回音？教师：还有哪两位同学表演得和他们两个不一样。生3：喂，你好吗？(声音强)生4：喂，你好吗？(声音弱)教师：还有没有不一样的？联系新知拓展(教师唱

旋律唱名)教师：1234│5─│生齐：1234│5─│教师：i6i6│5─│生齐：i6i6│5─│思维总结归纳全课提升教师：回音游戏玩得真带劲，现在老师又想唱了。现在我要为大家献上这首歌曲《山谷回音真好听》1、师生接龙唱。这一次同学们演唱，老师来给你们当回声。2、男女生接

龙唱。男同学演唱，女同学当回声，交换。3、集体演唱最后一遍。4、四个人一组小声练习一下。5、老师知道咱们班的小歌星特别多，哪位小歌星想来单独演唱一遍歌曲。1－2位，再一起来。6、这首歌曲比较简单，能试着唱一下歌谱吗？哪位小识谱能手能先来试试。一起来。慢

速，再来。实践操作深化思维同学们面对美丽的大山谷，你的心情如何，学生发言，对，此刻徐老师真想对着大山说出我的心里话，想听吗？听好了，今天我要把心中的话唱出来。“我爱同学们，你们了不起！”听到老师的心里话了吗？对，老师的心里

话就是，同学们，你们一定还有很多的话想对山谷说，你们四个人一小组，讨论一下，把你心中最想说的话，用歌声表达出来。看看哪个小组合作最棒。哪个小组愿意把愿意把自己的歌唱给山谷听听？美丽的大自然中有许许多多的奥妙等着我们去发现去探索，希望同学们能够做一个善于观察生活、乐于思考问题的小小

研究者，将来去探索更多的奥妙，好吗？最后再次唱起歌曲，让我们在歌声中与山谷再见。板书设计山谷回音真好听唱歌教学反思