【文档说明】音乐【花城版】三年级下册《歌曲 《春天来了》教学设计4.doc，共(2)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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春天来了音乐教学设计【教学对象】三年级【教学内容】《春天来了》；【教学目标】1、情感目标：能够从“春天来了”这首歌的旋律中感受到春天之美。2、知识技能目标：（1）通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。（2）认识

渐强，渐弱，记号，了解这两种记号的唱法。（3）懂得重复和对比的音乐创作手法。3、过程与方法：通过看、听、唱、等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情

绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。【教学难点】认识渐强、渐弱记号，了解这两种记号的唱法。【教具准备】钢琴、口琴、多媒体。【教学过程】一、练声1.唱简谱：12345i5i554321(或者唱音阶)3.歌曲导入口琴吹奏歌曲或播放歌曲《春天来了》。师：

这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的是什么季节？歌曲的情绪是怎样的？学生讨论后回答。二．新授歌曲《春天来了》。1．学生听范唱，回答问题。师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是

怎样的？2、先听歌曲《春天来了》，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的？3、节奏朗读歌词，读的时候要注意声音的渐强渐弱的变化。4、识谱学唱：老师教唱，学生跟唱再比较一下，每句有什么不同。5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随

音乐做一种动作。即划旋律线，感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。观察课本中的图片，从中能否看出哪两座房子完全相同，哪一座房子与它们不同。7、你感受到整

首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。AＢＡＡＢB三．音乐游戏《异曲同唱》具体乐谱见教材第八页。乐谱略。先让学生唱乐谱。1．分开乐谱练习。交换一下，两段都要练习。2．分开唱词旋律，交换。3．合唱词“啦”的练习，也要交换。整个练习过程提醒学生避免喊叫，声部的声音大小、力度做

到两声部基本上相近就可以，但速度绝对要一致。8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。提示:没有乐器的同学可以用拍手的方式打节奏四、师总结同学们，让我们用眼睛去寻找美好的春天，让我们用心去感受这美好的春天，让我们用这首好听的歌声留住美好的春天。在歌曲

演唱中结束新课。