【文档说明】音乐【花城版】二年级下册《歌曲《野兔饿了》教学设计3.docx，共(5)页，25.783 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-187636.html

以下为本文档部分文字说明：

《野兔饿了》教学设计教材分析：《野兔饿了》是一首活泼、风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4/4拍。歌曲简单易学，歌曲的音符时值全部为四分音符（休止符），歌词采用一字一音，旋律进行全部以级进为主，结构短小，4个乐句，歌曲结构为A-A1-B-A1本节课教学班级是二

（4）班，我在二年级上学期接手这个班，在平时的课堂中我注重学生的学习兴趣及对学生音乐素养的培养，学生的音准及音色相对来说还不错。孩子较喜欢我的音乐课，喜欢唱歌、表演、玩乐器。-教学目标：1.学习四分音符及休止符的时值，并

在创作中加以运用。2.学唱歌曲《野兔饿了》，并能用风趣的情绪来演唱，通过小组合作来创编表演。3.通过歌曲的学习让学生知道不能做不劳而获的事情。教学重点：学唱歌曲，四分音符和休止符的时值及拍、读、唱教学难点：四分音符和休止符的掌握教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学设

想：本节课是一首唱歌课，设计中我抓住二年级学生活泼、爱动、爱表演等特点，关注学生的学习兴趣，以音乐实践为主线，从体验——感受——自主尝试——演唱——表演——创作表演等环节层层递进，采用故事导入、小组合作学习、角色扮演等方法

始终关注学生的兴趣和学习情况的反馈，力求体现“审美、兴趣、音乐实践及音乐创造”课程理念。教学过程：一、唤起情感，调动情绪1、师生音乐互问好！2、发声练习二、激发兴趣，导入新课1、聆听音乐，感受情绪2、再次聆听，听听歌曲讲了什么内容？内容：兔子饿了，可是它为什么没有吃

谷子呢？因为这是农民伯伯辛苦耕种的，它就算再饿也不应该去偷吃。野兔虽然饿的头晕脑胀，但它也没有去偷吃农场农民伯伯种的粮食，而去找了天然的青草去吃。师：这个歌曲的故事也告诉我们一个道理：不能不劳而获，也不做损害他人利益的事，对不对？师：这只懂事的野兔，我们要不要来学习它呢？师：好，

今天就让我们一起来学习这首歌曲，---《野兔饿了》板书3、师：同学们，我们看一下黑板，我们这里有两种节奏：第一种×第二种04、师：同学认识它们吗。第一种节奏是四分音符，第二种节奏叫做四分休止符！它的时值是休止一拍，我们可以用“空”来表示。我们不发出声音，只做动作，好吗？预

备走。很好，请一位同学来示范一下。5、师：现在老师把它组合起来，写了一条节奏！大家一起来看一下。先看老师来示范一遍，要仔细的看哦！三、节奏训练4/4XXX0︱XXX0︱XXX0︱XXX0︳4/4XXX0︱XXX0

︱XXXX︱XXX0︱︳师：同学们有没有注意老师边念边读的时候，做了一个握拳动作，你知道表示什么意思吗？（生：休止符）你们能做到吗？6、师：你还能用什么动作表示呢？（生举手回答。如拍肩、跺脚等）7、师:同学们真棒，现在就请同学们跟着老师一起边拍边读，注意遇到停顿的地方用你自己的动作表示。三、情境激

趣，学唱歌曲师：今天我们学习运用了这两种节奏到歌曲当中去，好不好呢？下面我们一起来把歌词朗读一下。1、朗读歌词按课本中的节奏朗读。（注意四分休止符要停顿哦）师：这只乖巧的小野兔呢，它知道农民耕田很辛苦，自己没尽力不应该尝，这也告诉同学们不是自己的东西不能随便拿，知道吗？那就请听老师把这第一段

的四小乐句唱一遍，注意听休止的地方哦。师：为了协助你们把这段旋律快点学会，我特地带了三角铁过来帮忙，（出示三角铁，并介绍乐器在休止符那里击打三角铁）2、学唱歌曲旋律请同学们跟琴一学习歌曲旋律。3、学唱歌词四、小组合作、创作表演1、激发情感，自由表演歌曲师：你们唱得真好，老师都被陶醉了，能不能上来演

唱呢？（四名学生上台表演，发小野兔头饰）2、敲一敲、奏一奏同学们真是太可爱了，为了奖励你们，今天老师给你们带了份神秘的礼物，你们看。（教师出示双响筒、铃鼓）双响筒XXXX︱XXXX︱铃鼓X0X0︱X0X0︱师：那我们就用双响筒，铃鼓

来为歌曲伴奏，其他同学能用拍手的动作为歌曲伴奏吗？五、拓展延伸、课堂小结1、拓展延伸、深化主题欣赏动画《狼来了》师：同学们唱得真好，我都陶醉了，好，音乐进行到这里放松一下，下面插一段广告，但是这个广告啊是讲述了另外

一个故事的，看看是怎么样的故事呢，同学们请看。（课件出示《狼来了》）师：所以做人要做一个诚实的好孩子，因为诚实是做人的最基本的品质。2、课堂小结、艺术升华师：今天，我们班的同学表现得非常的出色，老师感到无比的高兴，现在，同学们能告诉老师，今天你都学了些什么？懂得了什么样的道理吗？

最后，让我们带着欢乐，与老师们告别，高高兴兴地演唱《野兔饿了》这首歌曲吧。同学们，再见！