【文档说明】音乐【花城版】一年级上册《歌曲《左手和右手》教学设计1.doc，共(2)页，36.500 KB，由小喜鸽上传

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一年级音乐上册《左手和右手》教学目标：1、复习巩固3、5、6三个音的唱名和手号。2、学唱歌曲《左手和右手》3、通过歌曲的唱游活动,培养学生相互合作、协同表演的能力。教学重难点:1、正确演唱356三个音准。2、正确唱出歌曲的天真活泼以及进行简单的旋律创编。教具准备:课件、

钢琴、卡片。教学过程一、律动手指操。二、师生问好及练声活动。三、导入（一）猜谜语导入教学。谜面：兄弟整十个，高低不相同，左右排成行，五人成一班。（打一身体部位）（二）律动游戏《嘿，拍手歌》，感受节奏2／4节奏特点。复习3、5、6

音的唱名及打手号。（一）听音模唱，用“啦”模唱音高。（二）出示唱名图卡，边唱边打手号。（三）试唱乐句35｜65｜3565｜6-｜｜四、学习歌曲《左手和右手》（一）听听、读读跟教师读歌词，边读边做动作以吸引学生的注意力。学生按节奏朗读歌词

。XXXX｜XX｜XXXX｜X-｜…..(二)听听、演演边听音乐边表演舞蹈动作，帮助学生主动参与，全身心投入到音乐中去，及更好的记住歌词。（三）听听、创创教师提示学生依据第二段歌词内容创编舞蹈动作。（四）唱唱、动动边默唱歌曲，边律

动表演。（五）唱唱、比比把自己会唱的乐句或最喜欢的乐句与大家分享，比一比谁最乐于和别人分享。（六）歌曲对唱采用模唱、接龙唱、分组接龙唱和男女接龙唱学习歌曲第一自然段。（七）尝试演唱第二段教师指导学生找出规律，指导学生自学第二自然段。五、表演唱

（一）听伴奏演唱歌曲，唱准节奏及音准。（二）律动表演唱，鼓励学生边唱边演。（三）展示自我鼓励学生敢于表演，乐于表演。体验表演的快乐。及培养学生懂得欣赏别人。（四）边唱边打手号，巩固3、5、6三个唱名。六、小结（一）总结歌曲的曲式结构。歌曲一共有几个音组成呢？（二）

情感教育左手和右手它们是一对好朋友，在日常生活中我们的左手和右手必须团结在一起才能做好每一件事,在生活中哪些事情需要左手和右手一起干的呢？所以我们要好好的爱护小手不吃手指，勤洗手、勤剪指甲，使用刀类要小心。快乐音乐课到此结束。