【文档说明】音乐【花城版】一年级上册《歌曲《青蛙合唱》教学设计5.doc，共(3)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《青蛙合唱》教学设计教学目标：1、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类的好朋友。2、在聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。3.感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。4.通过动作表演活动，进一步培

养学生对音乐的兴趣，发展学生的表现能力。教学重点：感受声音的高低，并能够正确运用到歌曲中。教学难点：学唱歌曲《青蛙合唱》，进行即兴表演。教学准备：多媒体、钢琴、青蛙图片。教学过程：一、导入师：同学们，你们看看大屏幕上是什么呀？（生：火车）师：大家坐

过火车开过火车吗？今天刘老师就要带大家来开开这列漂亮的火车，我们要掌握两个动作才能开动这列火车，第一个动作。。。第二个动作。。。老师给大家放一首特别好听的歌曲，当你听到火车行走的声音就做车轮滚动的动作，当你听到小朋友的歌声就做转动方

向盘的动作，小朋友们准备好了吗？刘老师要带大家开火车出去玩儿咯！（音乐：火车轰隆隆）（设计说明：音乐游戏导入激起学生学习的兴趣，同时初步感受音乐的高低）二、新课教学1、到站，出示美丽的池塘图片，播放第一遍范唱

，让生猜是谁在唱歌？（青蛙）2、师：原来这么美妙的歌声是青蛙们在合唱呢！你们觉得好听吗？（好听），池塘边围满了许许多多可爱的青蛙，刘老师可想和他们交朋友了，可是我又不认识他们，你们来帮帮我好吗？我们请把它们再唱一

遍，你们来帮刘老师听听，这个青蛙合唱团里都有那些青蛙在唱歌啊？（播放第二遍范唱）（设计说明：简单有趣的提问会让孩子们对陌生的音乐产生兴趣，从而达到熟悉歌曲的目的。）3、出示图片，让生模仿小青蛙和老青蛙的声音，感知音色。4、师：小朋友们你们知道吗？这群青蛙有一个引以为傲

的本领，就是他们能够一边唱歌一边上楼梯下楼梯呢！他们还说啊，这个本领是谁也学不会的，小朋友你们想不想试一试呢？我们来看看他们的歌谱，边听边来找一找他们哪一句在上楼梯，哪一句在下楼梯？（第四遍听）（0生找）师画楼梯！！（设计说明：画楼梯让学生直观的感受音乐的走向，清楚地理解到音阶。）5、师演唱加渐强

渐弱的乐句，学生感受，并说一说渐强渐弱几号的表现方式。6、师用琴教唱全曲，过程中随机纠错。7、分角色演唱，师生合作，生生合作。（设计说明：小青蛙的音色清脆，老青蛙的音色低沉，分角色演唱还孩子们非常感兴趣，也能把音色这个概念掌握到。）三、小组展示。分小组上台展示学习的歌曲，有的小

组分角色，有的小组分演唱和舞蹈。四、课堂小结出示小诗，渗透思想教育，让孩子们懂得青蛙是我们人类的好朋友，我们要爱护它，同时也要热爱大自然。小青蛙，呱呱呱，捉害虫，保庄稼，个子虽小功劳大，我们大家都爱它！