【文档说明】美术【赣美版】六年级下册《第10课 葵花朵朵》教学设计5.docx，共(4)页，20.841 KB，由小喜鸽上传

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《葵花朵朵》教学设计教学目标1、学生通过学习了解向日葵与图形设计之间的关系，了解并感受设计理念。2、学生能尝试用写实、简化、添加等方法来表现向日葵的花纹，并将其装饰到生活物品中去。3、通过感受向日葵独特的美，引导学生观察生活、激发学生对大自然的热爱。教学重难点重点：学习向日葵花纹设计方法。难点

：运用几种花纹设计方法，并装饰到生活物品中去。教学准备教师准备：多媒体课件、范画、绘画材料。学生准备：绘画材料。教学方法：提问法、创设情景法、示范法等。教学过程一、导入1、故事导入，展示课件梵高与向日葵。教师提问：“曾经有人

在与弟弟的信件中说道我想画上半打向日葵来装饰我的画室。有同学知道说这话的人是谁吗？”引导学生回答，并讲述文森特梵高35岁从法国巴黎来到阿尔勒小镇，想在这开属于自己的画室，所以便有了这一句话。在他的众多作品中，光是《向日葵》就有

11幅之多。2、展示《向日葵》系列作品，引导学生欣赏。究竟是什么让梵高如此迷恋、如此热衷于向日葵呢？今天就让我们一起来领略向日葵的魅力。从而引出课题《葵花朵朵》（出示课题）二、新课讲授（一）直观感知通过多媒体展

示一组向日葵园图片，引导学生欣赏。教师提问：“请同学们用一个词语形容向日葵这一植物；向日葵代表着什么？”（阳光、温暖、热烈、生机勃勃、欣欣向荣、希望、生命力等）（二）形式分析1、课件展示一系列生活中用葵花元素装饰的物品，学生进行欣赏。在生活中我们也经常与向日葵打交道，正因为向日葵有许多美好的寓

意，设计师们会把葵花图案设计到各种物品当中去，来装饰美化我们的生活。（服饰、包袋、生活用品、动漫作品）2、出示写实方法绘画装饰图案的课件和范画，引导学生观察。这些设计师通过抓住葵花外形和颜色特点进行图案设计，请同学说一说，葵花

都有哪些特点？（花心又大又圆、由许多金黄色的花瓣组成、叶子又大又绿）这些画的和实物比较像的图案绘画方法叫写实。（出示板书）3、再出示简化、添加两种图案绘画方式的范画，引导学生观察。引导学生说一说，对比写实的绘画方法，后面两张图案与写实方法有何相同点，又有何不同之处呢？”（相同点：它们都是以向日

葵的形状特点为基础进行图案设计的。）3、着重说说不同之处。引导学生认识简化、添加两种图案绘画方式。三、示范讲解教师具体示范添加法图案设计方法，边示范编讲述设计思路和意图。创设情景，以母亲节即将到来想要设计一条裙子送给母亲为缘由进行示范。以向日葵外形特点为基

础设计，添加点、线、面等线描内容。引导学生回顾线描的基础知识。（图案设计完成后，可以涂上颜色使画面更加美观）四、学生实践引导学生进行实践，拿出课前准备好的母亲节礼物外形底稿，运用自己喜欢的图案设计方式进行创作。

教师建议学生发挥想象，把作品画的更有创意，更加美观。学生实践时，教师巡视指导，辅导创作中出现的个性问题、共性问题，并及时加以引导。五、展示评比待大部分学生完成作品的时候，教师以“设计作品展”的形式，鼓励学生展

示自己的作品。让学生们选出自己心中最吸引你的作品，并请几位学生说一说自己设计思路和创意。最后自评、互评、教师点评。六、小结作业教师小结：现在正是百花齐放的季节，同学们在课余时间不妨多到大自然中去走走，发现

更多美丽的花儿，感受自然中的美。待课堂结束前，教师布置延伸性的作业：用画笔或相机记录下大自然中的美。板书设计葵花朵朵以向日葵的形状为基础进行图案设计写实简化添加