【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第9课 幸福一家》教学设计3.doc，共(3)页，105.500 KB，由小喜鸽上传

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1《幸福一家》教学设计教材版本江西美版学段二年级下学科美术章节第9课学习领域造型·表现课时1课时教材分析本课是义务教育教科书江西美术出版社二年级下册。本课属于造型·表现领域，主要以绘画形式，内容贴近学生生活，通过学习绘画自己家中发生的有趣的事，学习关注生活、关爱家人，养成乐观的生活态度

，提高学生的形象记忆和创造思维能力。教学目标1、能从点滴小事中感受到家庭的温馨快乐，理解幸福的含义，学习关心长辈、关爱亲人。2、引导学生观察人的形象、动作特征，记忆生活中快乐的事件，并运用绘画形式大胆表现出来。3、提高学生的形象记忆和创造思维能力。教学重点让学生从自己身边点

滴小事中感受到家庭的温馨快乐，并体会幸福的感觉；运用绘画的形式让学生大胆表现出幸福的一家人。教学难点如何用自身的幸福感去感染身边的人、帮助身边的人。教具PPT课件、绘画作品、油画棒、画纸等教学过程一、创设情境，导入新课今天

，老师可不是空手来的呀！我给大家带来了一首好听歌的《吉祥三宝》好吗？会唱的同学可以跟着唱。师：听完这首歌，你们想到了什么？师：家，说得真好，这是一个幸福的一家，真让人羡慕，今天我们就来一起学习《幸福一家》。板书课题：《幸

福一家》二、新课学习1、你有过幸福的感觉吗？2、你最幸福的时刻是和谁在一起呢？生：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在一起……23、那么在你的记忆里有没有与他们快乐、幸福的事呢？谁愿意来分享最令你幸福感动的事。（学生畅谈幸福的事）生1：爸爸妈妈、爷爷奶奶陪我过

生日时是我最幸福的事！生2、我们一家三口去桂林旅游是最幸福的事。生3、爸爸妈妈从外地打工回来，我们一家坐在一起吃饭是最幸福的事！生4、爸爸、妈妈和我坐在客厅里看电视是最幸福的事。生5、家人陪我在广场上放风筝是最幸福的事。生6、妈妈每天送我去上学是最幸福的事。……师

：听了同学们说了这么多，最幸福的时刻就是和自己的亲人在一起。可是你知道吗？家人这么爱你们，为你们付出了很多。你们打算怎么爱家人呢？生：……师：大家说得真棒，我们要爱自己的家，爱自己的父母、爱家里的每一

个人。那你们想不想用手中的笔把最幸福的时刻记录下来了，当作送礼物送给家人呢？生：想。师：都想呀，但我们在动手前，想看一下老师描绘的幸福一家吗？师：你看到了什么？师：对，不光把家人画下来，也把背景都画下来了。板书：环境师：示范

（讲解）师：老师还带来了一些朋友画的幸福一家，想看吗？大家请看。师：看了这么多幸福一家，你们是不是有点坐不住了，那就请拿起我们手中的画笔，画出与家人经历过的印象最深刻的事情。画出自己心中希望与父母去做的事情。4、师巡视，及时发现问题

师：刚才老师在下面看了一圈，好多同学都画的非常认真，但教学过程3有的同学画的不够大胆，是不是怕画错？同学们一定要大胆、夸张的画走样，不像没关系，只要你画的有真情实感。三、播放音乐，学生继续作画。作业要求：1、构图合理、色彩

丰富、创意新颖。2、15分钟四、评价作品，欣赏幸福有的同学已经完成了，请拿到黑板前来。1、自评：请个别学生讲解自己的作品内容，说出自己的长处和不足；2、互评：谈谈对别人的看法和建议，从线条和色彩，以及故事意义上出发。3、教师评价：从技能和情感技法上

评价。4、将很有特色的几张画贴在老师准备的大画纸上，让全班的小朋友欣赏学生作品，欣赏孩子们的幸福。五、课堂小结今天你收获了什么？生：……最后老师希望以后同学不光爱我们的小家，还要爱我的大家国）。板书设计教学过程第9课幸福一家家人、环境

范画作品展示