【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第5课 虫虫世界》教学设计9.doc，共(2)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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教学设计一、教材分析本课让学生根据不同昆虫的外形特点展开想象。激发学生产生创作意识，在创作中运用卷、剪、粘贴等方法进行创作。二、教学目标1.使学生充分体会塑造的乐趣。2.能运用卷、剪、贴的方法进行塑造，培养学生的创造力。3.在活动中，培养学

生热爱生活、爱护环境的思想情感。三、教学重点、难点教学重点：用卷、剪、贴的方法塑造出昆虫。教学难点：激发学生的创新意识，拓展学生创作思维。四、教学过程（一）、组织教学师生亲切问好！（二）、创设情境，谜语导入1.师出示课件，谜语导

入。谜语：身穿花衣爱打扮，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢。谜底：蝴蝶谜语：尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，夜里出来吸血乐。谜底：蚊子谜语：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道谜底：知了（蝉）2.师：“你们真棒！你们看这三

种生物都属于什么呢？”生答：“昆虫”3.师：“好，今天就让我们一起走进虫虫世界。”（三）、新授1.看一看师：“世界上的昆虫有几百万种，各式各样。你们看，几位昆虫小代表也来到了我们的教室，你们对它们了解多少呢？”2.拆一拆师：“除了刚才几位昆虫小代表，老师还请了几位昆虫朋

友，一会飞到每个小组，小组员们一起来拆一拆看看它们都是由哪几部分组成的。”师生总结：“大部分昆虫是由头、胸、腹三部分组成，当然还有翅膀，有的还有触角。”“不知道你们还发现一个秘密吗？你们看像蝴蝶和蜻蜓的翅膀两边有什么特点？”生：“对称”3.教师示范教师师范制作过程师：“你们想知道有着对称翅膀的蝴

蝶是怎么制作的吗？仔细看哦。”（四）、学生创作PPT展示作业要求，温馨提示学生使用剪刀注意安全。师：“看完老师的制作过程了，心动不如行动，我们一起动动手吧让虫虫们飞向我们的虫虫世界中去。”（五）、拓展提高师：“你们的虫虫都来到虫虫世界一起玩耍

了，下面谁上讲台上给大家讲讲你喜欢哪一个并说出为什么。”PPT展示优秀范作，让学生分析其制作方法的不同和制作材料的不同，从而对自己的作品加以改进和提高。（六）、教师总结师：“你们看，虫虫都喜欢呆在绿色的草丛中还有花丛中。可是，最近老师发现

有个别的小朋友随便踩踏草坪你们觉得这样的行为对吗？”生：“不对”师：“小草花丛如果没有了，我们的虫虫世界也就会没有了虫虫好朋友，所以今后我们要怎么做？”生：“我们要爱护我们身边的环境，爱护花草树木。”山大附中实验学

校小学美术汤洁琼