【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第5课 虫虫世界》教学设计7.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《虫虫世界》教学设计教学目标：1、认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。2、能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。3、增强亲近生活、保护环境的意识。教学重点：掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。教学难点：掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地

和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。教学准备：昆虫图片、范作、各种有关资料。学具：水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。教学过程：一、新课导入：游戏：猜谜语师：夏天有些飞贼，爱

在卧室聚会，喜欢叮人皮肤，喝血从不嫌累。（蚊子）师：红的花，白的花，五彩花丛里，有位小小舞蹈家，婀娜多姿人人夸。（蝴蝶）师：小朋友们真聪明，我们刚刚说的那些都是什么呀？（昆虫）师：那你们还知道哪些昆虫呢？生：蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫……师：那

蜜蜂喜欢呆在什么地方呢？（花丛中……）师：小朋友们了解的真不少！好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧！（3）揭题：昆虫世界二、授新：在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。（1）出示各种昆虫的图片师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，

哪些是害虫？生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，胸部有三对足，形状各异，色彩丰富）小朋友你发

现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）像这样左右一样大小，我们称它为：对称（2）讲解步骤：（边示范边板书和配色方法）示范一：老师从中选好了一只蝴蝶，看看是怎样做的，看仔细。板书：一想先想好自己要做什么，再想好一张自

己喜欢的颜色纸。板书：二画要使蝴蝶的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蝴蝶有几对翅膀？（2对）2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小）板书：三剪沿着铅笔线剪下来，用剪刀的

根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。板书：四拼贴贴之前，讲讲色彩搭配，颜色深浅搭配，对比色搭配。师：你看这只蝴蝶看见小朋友听讲很认真就飞到这，看见这位小朋友很可爱落又在他身上。那你想让它飞到哪去呢？（花丛中）示

范二：（蜻蜓）师：我们还可以用什么材料做呢？生：皱纹纸、挂历纸……师：我现在就用皱纹纸做一只蜻蜓。蜻蜓身子比蝴蝶?（蜻蜓细又长，蝴蝶短、胖小），再仔细观察，蜻蜓的翅膀比蝴蝶的翅膀？（小）选用包装纸做翅膀。三、出示其他作品:师：老师还带来了几位昆虫朋友，小朋友仔细看看是怎样做的？生

：包装纸、塑料袋……师:这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一扔了事，其实我们可以通过我们一双勤劳、灵巧的小手使它变废为宝。四、学生进行练习：现在，我想制作一些关于保护昆虫的标牌，糟糕！

这样的标牌不引人注意，我要动手制作一些虫虫出来，三人一组制作。练习时注意巡视：1、复习剪的步骤。2、画的大小。3、选不同的颜色不同的搭配。4、剪对称先对折，注意安全。5、作业干净，胶水粘牢固。6、纸屑不能

乱扔。五、讲评：1、师：看一看你最喜欢哪只昆虫，就把老师刚刚发给你的小卡片粘它旁边。师：说一说你为什么喜欢它？生：颜色搭配很漂亮，造型很特别………2、教师总结：这节课大家共同制作一个美丽完整的标牌，花儿和昆虫都展现了自己的美丽。希望同学们多多观察大自然中这些美丽的事物

，并多多用手中的画笔，把它们表现出来。3.请同学们把制作号的昆虫贴在我的标牌上。贴好标牌请全部齐读标语：爱护我们的小花园，保护昆虫。师：昆虫是我们人类的好朋友，大家要保护它们爱护它们。五．拓展：观看收集的昆虫造

型“装饰品”，小组讨论看过哪些装饰品，并把它画下来，小组间展示交流。