【文档说明】美术【赣美版】二年级下册《第5课 虫虫世界》教学设计1.docx，共(2)页，37.400 KB，由小喜鸽上传

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小学美术赣美版二年级下册第5课《虫虫世界》教学目标认知目标:了解昆虫以及它们的生态环境与人类的密切关系。能力目标:能运用卷、揉、剪、贴、折、包等方法进行塑造,培养学生的创造力。使学生充分体会塑造的乐趣,发现塑形的美感。

情感目标:在活动中,培养学生热爱生活、热爱环境的情感。学情分析1、二年级学生都知道昆虫,并且能说出很多熟悉的昆虫名称,有一定的认知基础。2、会使用剪刀、双面胶、各种纸材,有一定的手工基础。3、造型能力较差,很难在手工制

作时抓住昆虫的外形特征。重点难点重点:能运用卷、揉、剪、包、折、贴等造型方式表现昆虫。难点:抓住昆虫的外形特征。教学过程第一学时教学活动【导入】一、情景导入，了解昆虫1、听音乐导入2、走进昆虫世界:课件播放昆虫小档案师:提起昆虫,同学们一定都不

陌生!昆虫是世界上种类最多的动物,地球的任何角落几乎都有它们的身影。你们瞧,它们来了!(出示课件:昆虫图)师:同学们,你们知道他们都是什么昆虫吗?师:在这些昆虫里面,老师认为螳螂是最凶猛的,它的个头虽然不大,却长了一对很大的前腿,像两把大砍刀一样,看上

去很威风。我想问问同学们,这里面哪个昆虫虽然个子最小去是力气最大的呢?谁有是最漂亮的?那最勤劳的是谁呢?最可恶的又是谁?师小结:虽然每种昆虫都拥有与众不同特征,但大部分昆虫的基本特征都是身体由头、胸、腹组成,通常

头上都有一对触角,身体由两对翅膀六只脚组成。问:请你们想想,蜘蛛是吗昆虫吗?那蜗牛呢?【讲授】二、自主探究,解决重点1、自主探究昆虫的制作方法(1),小组探究昆虫的制作方法师:现在让我们一起来打开这个神秘礼物盒，看看里面这些都是什么呀?(蝴蝶,蜜蜂,

蜗牛……昆虫)师:对了,这些神秘礼物就是老师亲手做的小昆虫,我将他送给你们可是有任务的,请你们仔细观察,小组讨论:这些可爱的小昆虫用了什么方法制作的?使用了什么材料呢?小组讨论,小结观察讨论结果,师可及时示范方法,并请同学们一起

试一试。师小结:我们可以运用卷、揉、包、折等许多方法做成很多不同特征的小昆虫。(2)课件展示,欣赏昆虫手工作品师:刚才同学们的表现确实不错,老师今天要送你们第2份礼物,请看看你们的抽屉里,礼物就在那!师:这是我送给你们

的材料,请你们想一想,你想做什么昆虫,并且你想用那种材料来做昆虫身体的哪一个部分。【练习】三、动手实践，快乐体验1、作业要求:“选择各种纸材或废旧材料,用卷、揉、剪、包、折、贴的方法制作自己喜欢的小昆虫,要注意抓住它的外形特征。可小组

合作,也可以独立完成。2、学生创作(播放欢快的乐曲)3、教师巡回指导。【测试】四、独特展示，多维评价师:你们瞧,老师也做了一个可爱的小蝴蝶,它已经飞到了我小树上,正等着它的伙伴的到来。现在,就请同学们把做好的昆虫都放过来吧,我们共同组成一个昆虫的世界。教师带学生一起把可爱的小昆虫们放到事先准备好

的小树上和草地里,让全班同学的小昆虫真正成为大自然中的一员,组成一个昆虫的世界,师生一起在昆虫的世界里边走、边看、边评。评出“最佳创意奖”【作业】五、好书推荐,拓展提升师将一蝴蝶贴在胸前,问:同学们,请看看老师和之前有什么变化吗?(生说出胸前多了一只蝴蝶)师:有了这个蝴蝶的装饰,我觉得自己变得

更漂亮了。其实,创意来自生活,只要我们肯动脑筋肯动手,把小昆虫变成道具,将它们戴在手上进行手偶表演,粘在相框上做装饰,制成胸花戴在胸前,做成可爱留言夹。将我们的生活点缀得更加多姿多彩!师:课的最后,老师要给同学们推荐一本好书:法布尔的《昆

虫记》,请同学们有时间可以阅读一下,在这本书里,法布尔将带你进入一个神奇的昆虫世界!