【文档说明】美术【赣美版】一年级上册《第4课 图形变变变》教学设计1.docx，共(4)页，19.186 KB，由小喜鸽上传

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赣美版美术一年级上册第4课图形变变变教学目标：1.学习观察物体和借图想象的方法，在一个或一组几何形上进行创意添画，使之变成简单物体，并表现其主要特征。2.在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强对图形创造的兴趣和抽象思维能力；3.能在绘画中体验创作的快乐，鼓励学生善于动脑和勤于思考。教学重难点

：1.教学重点：指导学生掌握正确的观察和想象方法，通过对几何图形的联想添加，体验图形联想和添画的乐趣。2.教学难点：抓住事物的特征进行组合、添画。课前准备：教师：教学课件、各种各样的图形图片等。学生：画纸

、铅笔、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、激趣导入。1.课件出示图形。师：大家看，谁来了？生：三角形、圆形、正方形、长方……师：对，图形宝宝们今天来我们的课堂上做客，大家高兴吗？生：高兴！2.出示三角形。师：这是谁？

生：三角形。师：老师觉得它也可以是个红旗，你们信吗？生：不信。师：我有一句咒语，可以让图形发生变化，和我一起说：“图形变变变”。学生说一遍咒语。课件出示三角形添画成的红旗。我的咒语厉不厉害？它可以为图形变身，今天的课题就是《图形变变变》。板书课题3.咒语看起来

很厉害，其实，只有善于动脑和勤于思考的人才能使它真正有魔力。二、探索新知。1.图形在哪儿呢？（板书：图形）其实，图形宝宝就藏在我们的生活中。看，（课件出示钟表是圆形的——变成圆形、冰箱是长方形的——变成长方形、地毯是正方形的——变成正形单独留在屏幕上）引

导学生思考，这些形状可以变成什么？怎么变？（让学生分小组讨论，再在班级里说说自己的想法。老师在上白板上添画操作）2.谁能勇敢地上来像老师一样为图形也变一变？（学生上前面，在白板上为图形添画，并说一说用的是什么方法添画的。）3.大家表现的真不错。一起来看一段有趣的小动画。

圆形，变成盘子，变成西瓜，变成太阳，变成车轮胎，方形，变成手绢，变成电视机，变成巧克力，三角形变成金字塔，变成蛋糕、变成圣诞帽子，形状都散开，组合成帆船，组合成汽车、组合成城堡……4.动画里，你发现了什么？（生：①形状可以通过添画变成各种各样的东西，②形状可以组合变成美丽的画）5.

拿出平板电脑，做宝宝巴士的认识形状的小游戏。看一看，形状还可以怎样组合？（白板上出示游戏中的主页面截图——各种形状组合后的图画）总结：看！许多不同的图形组合在一起能变成一幅有趣完整的画面对不对？三、想象添画。1.（课件出示基本图形：三角形、梯

形、方形、圆形、平行四边形、椭圆形、菱形等）请你选择一个图形，对它使用魔法，看看你能把它变成什么？2.教师选择各组有代表性的作品，手机拍照上传到白板，和学生一起联想，说一说能怎样添加使画面有趣完整。3.和其他小组的同学交换位置，不拿走画纸。4.看看你面前的画，你能通过画上的物品想到什么呢？和

旁边的伙伴说一说。5.请大家根据各自的想法，对你面前的画纸施加魔法，把联想的内容添画在上面。四、欣赏作品，课堂小结1.展评作品。让我们一起欣赏小朋友们魔法下的画作，看看把各种图形变成什么样有趣的画面。（把所有学生的作品都展示到黑板上）2.课堂小结小魔法师们的作品真是精彩极了，希

望大家能用善于动脑和勤于思考的本领，把生活妆点得更加美丽。五、板书设计4.图形变变变向内添画向外添画图形内外添画