【文档说明】信息技术【大连理工版】六年级下册《特殊的“身体”》教学设计 (2).doc，共(3)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

特殊的“身体”教学设计一.教学目标1.知道计算机硬件各部分名称2.熟悉Windows7操作系统，能建立文件夹分类整理信息资料3.学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的文本信息4.掌握用WPS文字中的表格整

理、归纳信息的方法二.教学重点、难点重点：计算机硬件的作用难点：掌握用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法三.教学准备：教学课件四.课时安排：1课时五.教学过程（一）创设情境，导入新课师提问：同学们，你们知道计算机有几部分组成吗？找生回答这些能够看

得见、摸得着的设备，它们相互关联，组成了计算机特殊的“身体”，今天就让我们一起去看看吧！板书课题（二）自主学习，任务驱动1.认识计算机硬件学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生回答。1）计算机主机箱

内部设备有哪些？2）计算机硬件主要包括哪两部分，分别是什么？3）教师讲解存储器按功能可分为主存储器（也称为内存储器，简称内存）和辅助存储器（简称辅存）。主存是存取速度快而容量小的一类存储器，辅存则是存取速度慢而容量较大的一类存

储器。内存储器又可分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种。RAM表示其内存允许随时写入或读出，使用方法灵活，其缺点是切断电源后，信息不能保留，具有易失性：ROM中存储的内容只供读出，不能写入新的

信息，其优点是切断电源后，其中的信息仍然保持不变。常见的外储存器有硬盘、光盘、磁带和移动储存设备等。硬盘的容量很大且存取速度相对较快，是目前计算机系统最主要的外存储设备。光盘的使用也非常普遍。移动存储设备是近几

年才发展起来的外存储器，它以其易携带、容量大、速度快等优点得到了广泛应用。外存储器一般需要通过机电传动装置才能工作，人们把这些传动装置称为驱动器。2.了解计算机硬件的作用CPU的作用学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生演示。3.分类整理信息动手做：根据图

1.1的信息来确定文件夹的目录结构小组合作，教师展示几组作品4.交流信息学生以组为单位，搜索计算机主要硬件及其功能，小组汇总，完成表格教师找几组汇报结果5.截图的两种方法用键盘上的打印屏幕键用QQ截图工具6.学生通过阅读

书上内容，小组合作截图的两种方法，找生演示。（三）学习检测——完成检测题：1、填一填：把正确的答案填在括号里①、下列设备中属于输出设备的是（）A、电源B、显示器C、键盘D、打印机②、下列设备中位于主机箱内部的是（）A、显示器B、CPU风扇C、显卡D、内存条2、判一判：在正确的说法后面画

“√”①、计算机硬件的基本配置主要包括主机箱、键盘、鼠标、显示器等。（）②、键盘、鼠标、显示器是计算机的输入设备。（）（四）课堂总结：本课你有什么收获？六、板书设计1、特殊的“身体组成计算机硬件作用七、课后反思：本课学生不仅知道了计算机硬件的

作用，还学会了用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法。整体效果很好。