【文档说明】信息技术【大连理工版】六年级下册《特殊的“身体”》教案 (2).docx，共(3)页，15.100 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-183027.html

以下为本文档部分文字说明：

第一课特殊的“身体”一、教学目标1.学习计算机硬件各部分名称并了解各部分硬件的作用2.熟练从网络中搜索、下载相关知识的方法3.掌握用WPS文字中的表格整理、归纳信息的方法二、教学重点、难点重点：计算机硬件的作用难点：运用WPS文字中的表格整理信息

的方法三、教学准备：教学课件四、课时安排：1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，你们知道计算机有几部分组成吗？（生答）能够看得见、摸得着的设备，它们相互联系，组成了计算机特殊的“身体”，今天我们一起来了解一下！板书课题（二）自主学习，任务驱动1.认识计算机硬件学生通过阅

读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，学生回答。1）计算机主机箱内部设备有哪些？2）计算机硬件主要包括哪两部分，分别是什么？3）教师讲解存储器按功能可分为主存储器（也称为内存储器，简称内存）和辅助存储器（简称辅存）。内存储器又可

分为随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两种。RAM表示其内存允许随时写入或读出，使用方法灵活，其缺点是切断电源后，信息不能保留，具有易失性：ROM中存储的内容只供读出，不能写入新的信息，其优点是切断电源后，其中的信息仍然保持不变。常见的外储存器有硬盘、光盘、磁带和移动储存设备等

。硬盘的容量很大且存取速度相对较快，是目前计算机系统最主要的外存储设备。光盘的使用也非常普遍。移动存储设备是近几年才发展起来的外存储器，它以其易携带、容量大、速度快等优点得到了广泛应用，如U盘、移动盘等等。2.了解计算机硬件的作用CP

U、主板、显卡等的作用学生通过网络查找，小组合作，共同完成教师提出的问题，并存储下来。3.分类整理信息动手做：根据图1.1的信息来确定文件夹的目录结构4.交流信息学生以组为单位，搜索计算机主要硬件及其功能，小组汇总

，完成表格教师找几组汇报结果5.截图的两种方法用键盘上的打印屏幕键、用QQ截图工具6.学生通过阅读书上内容，小组合作截图的两种方法，找生演示。（三）学习检测完成“我的收获”，师生对答案。教师总结板书设计第一课特殊的“身体”