【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《趣味弹力球》教案 (4).doc，共(6)页，81.000 KB，由小喜鸽上传

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<<趣味弹力球>>教学设计교재분석:这篇课文是大连理工出版社出版的5年级下册第二单元的内容。主要是学生在使用动画软件中，掌握动画软件编程的基本要素，并“舞台”“角色”“脚本”的作用和关系，使学生体验设计、开发小游戏。

학생분석:学生在进入第二单元中，从第5课开始学到第九课，已经掌握好了动画软件三要素以及作用和之间的关系，并能已不同的方法，设计出简单的小游戏，只是，每课文所蕴含的内容范围比较大，使学生偶尔运用的不是那么好，但简单操作都会。1.지식과

기능：学会用“填充工具”绘制渐变色角色；掌握[控制]模块组中“直到……前都等待”和“全部停止”命令的用法；综合运用[动作]模块组与[数字逻辑运算]模块组中的命令。2.과정과방법：学生能够绘制游戏的角色和场景，并说出绘制操作路径；能够添加脚本，制作游戏，运用

[控制]，[动作]，[数字和逻辑运算]模块组中的命令。3.감정태도와가치관:培养学生的表达能力及观察能力；从操作中锻炼学生的反应能力和应变能力，培养学生思考能力和想象能力及操作能力。교수중점:绘制角色和布置舞台，能够

运用[控制]，[动作]，[数字和逻辑运算]模块组中的命令。교수난점:掌握添加脚本的操作过程及命令用途。교수방법을말하기:교수과정에서학생들은문제를관찰하고학생들이문제를제기하여학생들이해답하는학습주동성을불러일으킵

니다.자주학습을통해문제탐구하게하고매학생들이전반과정에참여하여조작하게합니다.그과정에학생은앞에나와연시하며과정을말하는데이와동시에학생들의표달능력을배양합니다.학생들은은배운내용을비추어창의적이고개성적이며상상력을펼쳐가면서유희를설계합니다.교수과정:학생들은유희동영상을보고

학생들이물음을제기하며학생들이해답하게합니다.(예습지리용하기)유희배역과유희배경을설계할때자주합습을통해만들어보게하고학생한명이조작절차를연시하면서과정을말하게합니다.그리고주의할점은물음을던져주면서학생들이문제점을찾고해결하게

합니다.우선고양이각본을때는자주학습을통해만들어보게하고한명지적하여나와연시하면서과정을말하게한다.그리고수치를바꾸면어떻게되는가물음을제기하면서교원이수치를바꾸고함께변화과정을알아봅니다.공각본도자주학습을통해만들게하고역시학생1명지적하여연시하면서과정을말하게하고수치의변화과정도알아보게

합니다.공각본이무슨각본인가다시한번강조하면서머리속에익히게합니다.유희종료각본도중요하므로자주학습을통해자기절로조작해보게합니다.1명학생이나와연시하면서과정을말합니다.다음선생님은공고훈련을목적으

로ppt를리용하여빈자리에써넣기문제를내놓고학생들이해답하게합니다.시간에만든유희작품을자기절로방영하게하고배운각본을비추어상상력을펼쳐가며창조적인작품을만들어보게합니다.다완성한작품은앞에나와전시합니다吴家荒中心小学（5）年级（信

息技术）学科（下）册电子教案提供者裴海艳使用者5.1学生使用时间课题名称10.趣味弹力球课时1课型新授课教学目标1.知识与技能：学会用“填充工具”绘制渐变色角色；掌握[控制]模块组中“直到……前都等待”和“全部停止”命令的

用法；综合运用[动作]模块组与[数字逻辑运算]模块组中的命令。2.过程与方法：学生能够绘制游戏的角色和场景，并说出绘制操作路径；能够添加脚本，制作游戏，运用[控制]，[动作]，[数字和逻辑运算]模块组中的命令。3.情感态度与价值观:培养学生的表达能力

及观察能力；从操作中锻炼学生的反应能力和应变能力，培养学生思考能力和想象能力及操作能力。教学重点绘制角色和布置舞台，能够运用[控制]，[动作]，[数字和逻辑运算]模块组中的命令。教学难点掌握添加脚本的

操作过程及命令用途。教学策略（方法）观察与口答，自主学习，归纳操作过程。选择与设计教学资源准备CDROM教学流程观察记录步骤教师活动学生活动观察时间过程摘要好的建议一、导入오늘배울내용은趣味弹力球인데앞에이유희를관찰해봅시다.（제목판서）1.趣味弹力球动画（演示）관

찰을통해어떤물음을제기할수있을까요?2.학생들이물음을제기하고못할경우교원이제시(舞台有几个？角色有几个？竟有什么角色？)화면을보고관찰하기관찰을통해물음을제기하고학생들이해답하기(예습지리용하기)二、新授课一、绘制游戏场景1.绘制见变色弹力球，设置背景그럼角色공은어떻게만들어졌습니까?그림1

0.1을보고자주학습을통해알아보겠습니다.2.만든과정을한번더말해봅시다.绘制渐变色弹力球绘制新角色→选择并画圆→填充工具→渐变色→填充(교원은조작절차를학생해답에따라판서하기)3.만약공을만들지않고장방형을정방형

,타원형을원형으로만들때는어떻게할까요?(학생이해답하지못할때에는교원이직접학생들이자주학습을하기1명나와서조작절차를연시하면서말하기（舞台도그학생이연시하면서과정을말하기）가르친다.)→→二、添加脚本，制作游戏1.小猫跟随鼠标

移动的脚本1)고향이脚本은어떻게움직였습니까?그림10.2를보고자주학습을통해알아봅시다.(교원은돌아보면서학생이만든정황을체크하기)2)到鼠标指针的距离>10에서10을50으로바꾸면어떻게됩니까?(교원이교원컴퓨터

에서고쳐본다)2.弹力球弹跳并旋转脚本1）공은어떻게움직이였습니까?그림10.6을보고자주학습을통해알아보겠습니다.2）面向在（0）到（360）间随机选一个数方向에서360을180으로고치면어떻게됩니까?(교원이교원컴퓨터에서고쳐본다)3）旋转在-

5到5间随机选一个数度에서(-10과10으로,5와20으로고치면어떻게변합니까?)(교원이교원컴퓨터에서고쳐본다)Shift+→→◎고향이脚本자주학습을통해만들어보기◎학생1명이나와연시하면서과정을말하기◎관찰을통해말하게하기(거리가짧을수록움직임이빠르고거리가길수록움직임이느리다.)◎弹力球脚

本자주학습을통해만들기◎학생이1명나와연시하면서과정을말하기♠관찰을통해말하게하기(360은360도방향을향해움직이고180은수평방향을향해움직인다)♠관찰을통해말하게하기(공의움직임이불규칙한데수치가높을수록움직임범위가작아

진다.)弹跳并旋转脚本4）우에만든弹跳并旋转脚本을다시한번강조-이脚本은무슨脚本입니까?3.停止游戏脚本1）움직이는공을멈추려면어떻게해야합니까?그림10.7을보고자기절로조작해봅시다.2）교원판서:游戏全部停止

控制→当绿旗被点击直到碰到小猫前都等待着全部停止3）중점공고훈련填空题：1.当执行（）命令时，所有角色的脚本全部停止运用。2.“直到……前都等待着”是（）模块组中的命令。4）만든작품을학생자체로방영하기♦자주학습을통해조작해보기♦학생이1명나와연시하면서과정을말하기빈자리

를보고해답하기三、练习、拓展运用배운脚本을비추어상상해서창조적인작품을만들어보기♦자기절로만들어보기♦학생들작품감상四、作业못다완성한작품을상과후완성하기五、板书10.趣味弹力球绘制渐变色弹力球:绘制新角色→选择并画圆→填充工具→

渐变色→填充→→停止游戏脚本：控制→当绿旗被点击直到碰到小猫前都等待着全部停止Shift+