【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《趣味弹力球》教案 (3).docx，共(4)页，15.079 KB，由小喜鸽上传

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第10课趣味弹力球教学目标1.学会用“填充工具”绘制渐变色角色2.学会并理解弹力球的直线运动、旋转运动、不规则运动的脚本的选择与制作3.综合运用【动作】模块组与【数字和逻辑运算】模块组中的命令完成作品弹力球的不规则运动4.掌

握【控制】模块组中“直到。。。。。。前都等待”和“全部停止”命令的用法二、学情分析趣味弹力球是一节scratch脚本综合运用的趣味的游戏制作课。,学生在此之前已经学习掌握了scratch大部分模块脚本并能制作出物体简单运动和类似鼠标跟随的小动画、小

作品。“学会并理解弹力球的直线运动、旋转运动、不规则运动的脚本的选择与制作”对于学生来说,是本节课的重点和难点。因此在教学时采用由浅入深:弹力球的直线运动-----旋转运动-----不规则运动这种循序渐进的方式帮助学生理解消化弹力球不规则运动的由来。在作品脚本的选择上,学生肯定会遇到这样或那样的

问题。因此在教学过程中,多让学生发现问题,大胆猜想,大胆尝试,寻求解决方案。三、重点难点重点:学会并理解弹力球的直线运动、旋转运动、不规则运动的脚本的选择与制作难点:运用【动作】模块组与【数字和逻辑运算】模块组中的命令完成作品四、教学过程（一）创设

情境，导入新课师:弹力球和躲避球是很多人喜欢的游戏，可以锻炼人的反应能力。本课我们就将二者结合起来，设计一款躲避弹力球的小游戏。弹力球我们都非常熟悉,老师这里就有用scratch制作的3个不同颜色,具有光晕特效的漂亮的弹力球,怎么做的呢?请同学们看演示。(二)出示范例，任务驱动师板书课题1.教

师演示弹力球的制作,学生练习制作。教师提示:按住键盘上的shift键可以画出正方形和圆形。制作步骤:(1)建立新角色(2)绘制空心圆形(3)油漆桶样式的选择,及前景色和背景色颜色的交换(4)油漆桶填充2.出示范例弹力球简单直线运动。教师引导学生发现问题,大胆尝试操作。师:同学们,弹

力球的特点就是具有弹性,你觉得scratch中的哪个模块中的哪个脚步最能体现出弹力球的这一特点?(遇到边缘就反弹)下面老师这里就有运用这一脚本制作好的弹力球直线运动动画,我们来看一下。师:仔细观察,你发现了这两组弹力球有什么不同?相同点?不同点?弹力球的快慢用什么脚本控制?弹力球的方向又用什么

脚本控制呢?请同学们大胆的试做一下。你还能做出什么有趣的弹力效果呢?3.出示范例弹力球旋转运动。学生认真观察,尝试制作。师:仔细观察,你发现4个弹力球的旋转有什么不同?猜想一下需要用到哪些脚本?(步长、速度、旋转方向)4.师生一起研究数字和逻辑

运算中随机方向对于弹力球的运动轨迹的作用与影响。教师运用“数字和逻辑运算”中“在5到-5之间随机选一个数”的变化改变弹力球的旋转方向,学生观察弹力球的运动轨迹,理解随机数值脚本对于弹力球的运动轨迹的影响,并试做。(1)弹力球总是向着一个方向,旋转一个

角度,如何才能让他不规则的旋转呢?(2)为什么旋转方向添加了“在10到-10之间随机选一个数”弹力球就会有这样一种效果?(3)如何才能让弹力球反方向旋转呢?(4)如何减小弹力球的震动幅度呢?5.出示范例“趣味弹力球“学生添加脚本,试做游戏。师:请同学们仔细观

察,这个游戏有几个角色,每个角色可能会用到哪些脚本?小猫跟随鼠标移动设置弹力球的起始位置弹力球在舞台内任意弹跳弹力球碰到小猫全部停止6.新脚本替换老脚本师讲解如果弹力球碰到小猫,游戏就结束的另外一种表示方法。师:如果小猫碰到了球,游戏结束这一

脚本还可以替换成“直到。。。。。。前都等待”。自己完成“我的收获”，师生共同对答案。（三）教师总结师:同学们你觉得今天这节课有趣吗?你学到了什么?教师赠言:没有你做不到,只有你想不到。四、板书设计第十课趣味弹力球1.绘制游戏场景2.添加脚本,制作游戏