【文档说明】信息技术【大连理工版】五年级下册《趣味弹力球》教案.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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课题趣味弹力球内容Scratch课型新授教学目标1.学会运用【数字和逻辑运算】模块中的随机数命令以及【侦测】模块中……颜色碰到了……颜色？命令；学会将【侦测】模块的到……的距离命令和【数字和逻辑运算】模块判断大小命；令复合运用：掌握并能够运用广播与接收命令、能够综合利用各个模块命令形成完整脚本

，实现游戏2.通过小组合作与探究、任务驱动、自主学习等方法完成“捕鼠大作战”的游戏制作3.培养探究合作的能力，渗透安全意识教育。重点掌握控制模块中“直到……前都等待”和“全部停止”命令的使用；学会动作模块

“将x坐标设定为……”“方向”与侦测命令“碰到……”“鼠标的x坐标”命令难点能够将动作模块和侦测模块的命令复合运用；了解脚本“面向180-方向方向”含义素材准备Scratch软件及案例环节教学内容师生活动复案感知感知本课知识使用做好的程序，演示。

激发学生的学习兴趣。学习学习新知1绘制弹力球（1）学生看书制作（2）教师巡视（3）学生演示（4）针对难点，重点强调2制作小球脚本。（1）观看程序分析脚本，与同学梳理脚本制作流程并板书（2）学生根据板书提示进行制作3学生作品展示4面朝“0

-360”为什么要设置这样一个数字？设置500-1000不行吗？老师先带领学生分析脚本，再突破难点，进行制作应用运用知识完成作品完成创作有能力的同学完成拓展任务有好的创意即时展示板书设计趣味弹力球1、明确参数的含义2、面向方向3、x坐标设定及侦测鼠标的x坐标4、弹力球的角度课后反思许多学生对

于随机角度并不理解，只是照搬下来。不过，好在学生们虽然创造力不足，但是只是迁移能力还是有的。而且分层教学也得到了教研员的肯定。特别是，我并没有照搬书上的例子，为了给学生更大的创造空间，我采用的是蝙蝠的小球。并且，蝙蝠的部分脚本已经是完成的。这样可

以让学生专心突破小球的制作，更有利于学生的学习。教研员也指出，如果能够呈现流程图效果会更好。