【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《为表格添色彩》教案.docx，共(3)页，12.599 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《为表格添色彩》教学目标（一）知识与技能：1.学会删除行与列；2.掌握表格边框与底纹的修饰方法。（二）过程与方法：通过自主学习、分组协作和任务驱动的方法，在完成任务的过程中掌握表格边框与底纹的修饰方法。（三）情感态度与价值观：通过对作品的设计，学生学会审美，体会合作学习的乐趣。教学重点1.

学会删除行与列；2.掌握表格边框与底纹的修饰方法。教学难点表格工具栏的操作教学方法任务驱动、自主合作探究教学过程一、创设情景，导入新课出示表格，创设情景，提出问题，激发兴趣，谈话导入新课。你们想不想让你们的表格也穿上漂亮的衣服呢？

这节课我们就来学习《为表格添色彩》。（板书课题）二、明确任务，组织探究（一）任务一：先来修饰表格的外边框，使它更美观些（课件出示）。时间3分钟1、学生自主探究，师巡视指导。学生可通过自主学习，尝试学成任务。2、学生演示操作过程

。1）找做的好的学生示范；2）帮有问题的学生找错误原因从而巩固提升。3、师总结归纳操作过程。1）选中整个表格；2）展开添加。4、学习练习操作，同时想一想：1）框线都有哪些改变？（线型、精细、颜色）2）内部框线可不可以改变？（二）任务

二：为表格衬上漂亮的底纹，使表格更美观（课件）。时间2分钟1、学生自主探究，师巡视指导。2、学生演示操作过程。提示要选中整个表格。3、学生自主练习操作。4、合作练习。1）学生小组合作，操作资料袋内表格。2）展示交流，同时让学生明白在对表

格添加色彩时，要注意反差与和谐美感。注：不能乱，不能顺，要突出。（三）任务三：刚才老师听到一个消息，小红同学准备转走，我想让大家把小红一行设置成不同的样式，你们能做到吗？时间2分钟1、小组合作，教师巡视指导。2、学生交流操作过程，说出注意什么。

注意：选中位置不同。3、自主练习操作。（四）任务四：如果小红转走了，想要把她删除怎么办？时间1分钟1、小组合作，探究方法。2、学生演示不同方法，总结过程。A、定位光标；b、展开删除（或右击删除）3、师小结演示过程，并提示菜单中其他命令（删除列、

单元格、表格等）4、学生自主练习操作过程。三、巩固练习，拓展探究在资料袋内预设学案，分层练习，不同星级代表不同难度，学生可根据自己实际，自己选择自主操作，组长监督评价。四、总结评价，反思提升我的收获五、板书设计3.为表格添色彩一、边框和底纹二、删除行与列选

中表格定位光标展开添加展开删除