【文档说明】信息技术【大连理工版】四年级下册《为表格添色彩》教案 (5).doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

为表格添色彩【教学目标】1.知识与能力（1）学会删除表格行与列的方法；（2）掌握表格边框与底纹的修饰方法。2.过程与方法（1）让学生通过实践操作，提升学生学习信息技术兴趣及信息素养。（2）通过学生间的交流合作，培养学生与他人协作学习的良好习惯。3.情感

态度与价值观（1）通过师生协作和学生间的合作，培养学生团结合作的精神。（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，提升学生的审美能力。【教学重、难点】重点：表格边框、底纹的设置方法及删除行、列的操作。难点：边框和

底纹修饰设定。教具：多媒体计算机【教材分析】“表格的美化与修饰”是WPS表格制作的重点内容之一，它具有一定的实际应用意义。本课是学生学习了WPS表格插入和调整之后进行的，学生对WPS表格的学习有一定的学习愿望与热情，在此基础上进一步美化与修饰，对提高学生的审美能力有一定的促

进作用。【教学方法与教学手段】“教必有法，教无定法”，只要方法恰当，才会有效。本节课的教学方法可以采取直观教学法，从感知、模仿、迁移到运用。也可以采取任务驱动与自主探究相结合的教学方法，通过设置不同表格的对比冲突，让学生观察模仿，在教师的引导下探

索表格的修饰方法及多余行列的删除方法；在任务驱动下，让学生在探索的过程中发现问题，解决问题，最终突破本课重难点，培养学生对信息的获取、分析、处理的能力。【教学建议】本节课是围绕如何修饰“小组成员一览表”展开的，学生在学习了WPS表格中的一些基本的操作后，加深了对表

格应用的理解，因此本课的内容应循序渐进，慢慢深入，从删除表格多余的行列开始，到表格的润色，可通过课堂设疑，启发学生思考：你在日常生活中遇到过哪些表格？这些表格是如何美化与修饰的？通过观察与思考，让学生把理

论学习与实际结合起来，以此为切入点，采用启发式教学法激发学生学习热情，采用任务驱动法锻炼学生创建表格和修饰表格的实践应用能力。在教学过程中教师应该鼓励学生把所学知识用于自己的学习和生活中，从而达到发展思维的能力，培养学生自主学习能力和增强动手操作的目的。教学过程：一、回顾旧知识，生活导入：1、谈话

：同学们还记得怎样插入表格中的行与列吗？学生说一说2、明确本节课的学习目的二、驱动任务，自主学习任务一：删除行与列①小组看书讨论。②②尝试操作。③③交流反馈。④(4)演示操作过程，交流。⑤(5)小结任务二：边框和底纹1、修饰表格的边框教法同上2、为表格添加底纹教法同上三

、巩固练习：1、运用边框和底纹命令，给“学习小组成员一览表”换一套“衣服”吧！注意底纹的颜色与表格中字体的颜色要有显明的对比，不然就看不清楚了！学生自作，教师巡视指导作品交流2、p17页内容四、板书设计：为表格添色彩修饰表格的边框删除行与列边

框和底纹为表格添加底纹教学反思：通过本节课的学习，学生能够删除表格行与列；掌握了表格边框与底纹的修饰方法。学生通过实践操作，培养了学生学习信息技术兴趣及信息素养；养成了学生与他人协作学习的良好习惯。培养学生热爱美的情感，

激发学生表现美的欲望，提升学生的审美能力。