【文档说明】信息技术【大连理工版】三年级下册《神奇的艺术字》教案 (6).doc，共(4)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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《神奇的艺术字》教学设计■教材分析本课是大连理工版小学信息技术教材[2015版]三年级下册的第7课《神奇的艺术字》。它是教材关于WPS文字处理知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的WPS知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用WPS的基础之一。教材目的是让学生学会如何添加

艺术字，使得文章更加层次分明、重点突出。在前几节课学生已经学习了如何使用WPS输入一篇短文、修改一句话、对文字、段落的美化以及学习插入图片和自选图形之后，学习如何对文章标题的文字进行美化，让孩子们能全面学习WPS和培养操作计算机

的能力打下坚实的基础。■学情分析本课的教学对象是三年级学生，教学重点是“文档中艺术字的插入与编辑”在此之前，学生已经学过“文档中图片的插入与编辑”，两课内容不同，但技巧有相似之处，为本节课的学习奠定了基础。因此教师宜采取启发式教学，正确引导学生用比较和联想的方法，运用已学的知识去解决新的问

题，在解决新问题的过程中，进一步积累感性认识，通过分析、总结，上升到理性认识。这样才能使学生真正领会操作要旨，做到应用时得心应手。■教学目标1.知识与技能掌握在文档中插入艺术字的方法；学会编辑艺术字；熟练应用艺术字来修饰文档。2.过程与方法在学习过程中，通过情境创设、

任务驱动和小组合作学习，学会艺术字的插入与调整。3.情感态度与价值观通过经验介绍和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的学习热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。■教学重点、难点重点：使学

生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。■教学方法与手段通过“联想教学法”，让学生在排版过程中综合运用已学的技能，掌握排版的指导思想、操作要领，并能应用到实践中去。在整个教学过程中，充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问

题、解决问题。使学生真正掌握操作要领，掌握学习方法。■教学准备教学课件■课时安排1课时■教学过程一、情境导入1、课件出示当当的图册样例为了让更多的人了解和喜欢野生动物，我们做了漂亮的图册。当当的图册中出

现了一组漂亮的字，与我们平时见到的字相比它们有什么特点？2、归纳艺术字的特点像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫艺术字。3、提出问题，引出课题你也想运用这种神奇的艺术字吗？让我们一起走进艺术字的世界吧！（板书课题）二、任务驱动合作探究1、插入艺术字（

1）教师提供“学习锦囊”(联想教学法）提示：插入艺术字方法与插入图片相似。（2）学生自学学生自主探究，小组合作完成插入艺术字《野生保护动物图册》。（3）小组派代表汇报（4）指名边说边演示（5）总结师点评并总结插入艺术

字的方法，并板书：插入艺术字（6）练一练（显身手1）2、调整艺术字（1）说一说观察身边同学插入的艺术字和自己有什么不同。（2）师提问：如何调整大小？如何调整位置？你是怎么想到的？（3）学生动手解决问题（4）指名操作讲解由图片的调整迁移得来（5）提问：

你还发现了哪些与图片相类似的调整（6）学生自主学习艺术字的调整（7）学生展示变身后的艺术字并演示讲解操作方法（8）教师总结（调整艺术字方法）通过[艺术字]工具栏中的工具编辑艺术字，并板书：调整艺术字（9）练一练（显身手2）三、练习：课后自主活动（课件出示）学生进行练习，教

师巡回指导四、总结：通过本课的学习，你有什么收获？（完成书25页《我的收获》）五、作业：用上今天所学的知识，为班级美化贡献一份力量。六、板书设计：第7课神奇的艺术字1插入艺术字2.调整艺术字