【文档说明】小学五年级【鄂教版】心理健康 第五课《情绪卡片》教案2.doc，共(5)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《情绪卡片》教学设计一、教学内容：情绪卡片二、教学目的：1、通过学生谈喜欢的颜色，了解自己，亲子之间了解对方喜欢的颜色，增进彼此的感情。2、通过感知红色、黄色、绿色、蓝色，体验各种颜色带给自己身体和内心感受。3、通过绘画，进一步了解情绪，同时进一步了解自己，抒发情绪，营造更加和谐的心理环境。三

、教师准备：教学PPT、背景音乐四、学生准备：每组一盒12彩油画棒、每人一张A4纸、每个小组一张汇总表五、教学过程：环节1：（时间5分钟）师：同学们，我们看到什么？（有彩笔颜色）今天我们来聊聊颜色好吗？（板书课题：情绪）师：我们知道的颜色有哪些？（红色、黄色、绿色、紫色、黑色、棕色

、白色等等）（板书这几种颜色）师：你们喜欢哪个颜色？为什么？父母喜欢哪个颜色？为什么？你们父母猜到自己喜欢什么颜色吗？打算怎样奖励他们？环节2：（时间12分钟）1、师：同学们，今天我也带来一种颜色（红色）你们喜欢

吗？我们一起来走进红色15秒钟师引导语：盯着红色15秒钟，脑子排空，让红色充满你的脑海。如果红色已经进入你的身体，请闭上眼睛（放背景音乐）师引导语：继续让红色在你的大脑中发酵，仿佛每个细胞都充满红色，你想到了什么？是一个人还是一个物件？是一件事还是一个地方？关注当下，体会你那是此时此刻的心情，是开

心还是伤心，是思念还是生气，在那个情绪里，慢慢体会，和它在一起，如果你已经准备好，慢慢睁开眼睛，用笔写下你当时的想到的和心情感受，不管什么情绪它都是被允许的，都是你在当时做得最好的。（放背景音乐）（纸上写红色：_________________）给出时间

学生感受，写在纸上师引导：老师看到有些同学可能因为一些颜色，或者用这些颜色画的画而有各种各样不同的心情，有的心情会让你难受，或者会流泪，那你可以哭出来，或者示意老师，我会走到你身边抱抱你。同学们是可以自己选择的。因为能哭出来是勇敢的表现，无论是男生还是女生，眼泪都是代表和敢于面对自己的情绪。

2、师：观看这个蓝色，盯住它15分钟，眼中只有它，排空大脑，当你头脑中只有蓝色时，慢慢地闭上眼睛（放背景音乐）师引导语：让蓝色容纳你的大脑，让它再发酵一会儿，你看到了什么？想到了什么？是高兴还是悲伤的？是

愤怒的还是害怕的？它是一个物件还是一个人？一个让你思念的人还是让你温暖的人？是一件事还是一个地方？不管什么，都让情感尽情流动，和你的感受在一起，你是安全的！值得被疼爱和关心的！如果准备好，可以慢慢睁开眼睛！写下刚

才你想到什么？有什么感受？（放背景音乐）给出时间学生感受，写在纸上备注：如果有孩子示意你，走到他/她身边，你可以半蹲下来抱抱他/她，不用拍，要用“抚摸”的方式，轻一些地抚摸孩子的额头和头发，或者肩膀、肩胛骨

那一块区域3、师：我们看到黄色，让我们盯着看15秒钟，头脑中充满黄色，慢慢闭上眼睛。师引导语：继续让黄色在头脑中长大，装满整个头脑和脑细胞，你看到了什么？想到了什么？是一件事还是一件衣服还是一个地方还是一个人？给你什么感受？是温

暖是思念还是悲伤？无论什么情绪都让我们和他一起，慢慢体会，慢慢感受，当你准备好，请睁开眼睛，写下你刚才想法和感受。（放背景音乐）环节3：（时间5分钟）师引导：（面对学生有哭的，有些同学会投向异样的眼光）老师可以说：也许别人没有经历过你的故事，不能很好的体会你的感受。但是如果孩子你愿

意，老师会愿意在课下单独静静地听你讲。如果面对投入异样眼光的同学，也要引导，某些同学的经历的故事，可能有些同学不能很好的体会，但我们彼此交往，需要给予对方我们能理解到的尊重！师：以组为单位，我们可以讨论一

下组内的颜色带给每个同学的积极的和消极的情绪感受，组长填写表格。（时间3分钟）积极的情绪感受消极的情绪感受红色蓝色黄色全班交流一起展示、板书，引出暖色、冷色师（出示图片：婴儿房、马路）也是应用了颜色来给我们带

来不同的情绪感受。师：我们看到颜色能给我们带来情绪上的变化，所以今天我们聊的颜色还和情绪有关（板书课题：和情绪）环节4：（15分钟）“我手画我心”1、师：（讲解要求）在这张纸上画房子、树和人。不限定数量，不限定造型，只有一点不允许画“火柴人”，画好房子、树和人之后，如果自己还

想添点什么，就尽情地去画，直到自己满意为止，不需要和别人交流，也不评价好坏。画完之后，根据自己画的编故事，可以创造性地编，说感受，写在图画的空白处。（配音乐）师：我们闭上眼睛，深呼吸，吸气，呼气，吸气，呼气，慢慢地，让

自己的心静下来。回想最近一周，想想你最伤心或是开心或是意义最深刻的一件事，发挥你的想象力和创造力，记住这种感受，慢慢地和这种感受在一起，如果准备好了，慢慢地睁开眼睛。开始画画（5分钟）2、师：谁愿意和同学们一起分享？（从积极方面

引导发现内在力量）环节5：师：情绪影响对颜色的感受，同时颜色也会影响情绪，情绪没有好坏，都是带着爱来到我们身边的。我们可以用颜色抒发情绪，也能从颜色看到情绪，这样我们就能更加深入得了解自己，认识自己。好！今天从画中找到我内在的力量，还有一种图画也有这么神奇的效果，

那就是曼陀罗（图片出示），可以通过涂色平复心情，找回力量！老师感恩同学们和听课老师和我一起学习这节课，谢谢大家！