【文档说明】小学一年级【鄂教版】心理健康 第八课《自己的事情自己做》教案6.doc，共(4)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-178885.html

以下为本文档部分文字说明：

心理健康-一年级-下册-第五单元自己的事情自己做课题名：自己的事情自己做备课组长：无教学目标：1、认识自立的重要作用，学会走上自立之路。2、学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。3、面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。教学重点：少年需自立。教学难

点：告别依赖走向自立。教学方法：讲解、讨论、游戏教学具准备：搜集、整理适合教学的教学素材，设计教学活动，制作教学课件。教学过程第一课时一、导入小朋友们，在家会做家务吗？做家务并非仅仅干点活，更重要的是培养我们的责任心、独立性、自尊心和自

信心。我们可以做一些力所能及的事情，如自己穿衣服、系鞋带、收拾书包，帮妈妈扫地、拖地等。二、夸一夸夸一夸（P44）这个小朋友可真棒，会做很多家务活!你也能做这些家务活吗?哪些事你能做到？做到了给自己画个笑脸。说一说，你自己能做的事情

有哪些？（在家、在学校）1、自己洗衣服。2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴。3、自己上学。4、自己去购买生活必需品和学习用品。5、在家打扫卫生、饭后洗碗。6、父母生病，能照顾他们。7、父母工作忙或外出，能照顾好自己。8、在班内，能做好自己负责的事情。（尽量多的列举出来，生

活、学习等方面都包括。）小结：刚才同学们说的非常棒，我们要从小养成自己的事情自己做的好习惯。二、故事园老师认识一个小朋友小胖，老师想介绍给大家认识。他有一些烦恼，想请大家帮帮他。——小胖的一天小胖是个

胖乎乎的孩子，他总是急急忙忙、慌慌张张地做事。你瞧，他来了!早上六点半，闹钟响了，妈妈叫他起床，他磨磨蹭蹭，一直磨蹭了10分钟才起来。时间快来不及了，小胖却怎么也找不到自己的袜子，大叫起来。妈妈急忙给他找袜子、穿衣服。洗脸刷牙时，用具怎么也不听使唤，弄了小胖一身水。时间这时候已经到了七点十

分了。快迟到了，怎么办？妈妈赶来给小胖喂早饭，爸爸飞快地帮小胖整理书包。小胖急急忙忙地赶到学校，在校门口却发现自己忘记戴红领巾了。等满头大汗地赶回家拿来红领巾，小胖迟到了。第一节语文课，小胖弄丢了铅笔；第二节数学课，小胖不小心碰翻了后座小丽的铅笔盒，老师皱起了眉头；第三节活动课

时，小胖发现自己没有穿运动鞋；第四节课是美术课，别提了，小胖早把带美术用品的事情忘到了九霄云外。下午第一节课写作业时，小胖弄断了铅笔，他忙了半天也没有削好，平时都是妈妈帮小胖削的，要是妈妈能在身边就好了，幸亏最后王老师帮了忙。值日时，轮到小胖洒水，小

胖可从来没有做过这个，最后弄得教室的地上、墙上、座位上、同学身上和小胖自己身上到处都是水。组长可不高兴了，批评小胖是“天女散花”。晚上小胖又在爸爸妈妈的帮助下风风火火地完成了作业。脱了衣服睡在床上，小胖可烦恼了：我是怎么了?我的一天为什么这么乱呢?小朋友，你们说呢?二、思考：1、小朋友，你能说

一说故事里的小胖为什么烦恼吗？你听了故事以后有什么感想呢？2、你有什么建议给小胖吗？引导学生讨论，然后全班交流。在学生讨论交流的过程中，教师进行巡视，了解各组讨论情况，对学生认识水平和个别观点做到心中有数。几分钟后各组推选代表发表

本组意见。教师要及时给予归纳、引导和点拨。给小胖的建议：1、自己的事情自己做。2、不会的事情学着做。3、从小养成整理的好习惯。三、擂台赛比赛项目:整理自己的书包要求:看谁整理得快、整齐、有条理。五、课外拓展一星期中选择一天

为“自主日”，在这一天里，能自己做的事情尽量自己完成，要多动脑、动手，不要依赖父母和其他人。心语小贴士：在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭六、教学反思心理教育课不同于一般文

化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的，在教学的过程中，要加以整合，灵活运用，才能使心理健康教育课体现其科学性。（1）我在备课过程中，几经实践，反复探讨

，努力引导学生自主、探究、合作学习，注重从学生生活实际出发，从学生已有的经验出发，源于生活，体现生活。同时提供师生互动、心理体验与道德建构的场景，把心理教育、思维方法教育有机统一，使心理教育与道德素质养成

相得益彰，实现教育的人文化。(2)教学中，把课堂交给学生，发挥学生的主动性积极性参与性，通过精心设计问题，引导学生交流合作，不断探究，将学生思维牵住，动脑、动嘴，动手多管齐下，理解本课学习内容。通过讲故事、进行比赛等游戏，升华学生的情感，让学生能够认识到：自己的事

情自己做，从小养成爱劳动的好习惯。（3）不足之处是学生在进行完比赛后评价不是特别到位，应该请表现好的同学到讲台上当众表演，没有及时评价，缺乏与学生的情感交流，我忘了学生是需要赏识的。总之，教师应该认真地对待每一节课，精心设计每一个环节，立足于学生实际有针对

地开展教学活动。