【文档说明】【冀教版】小学科学三年级上册第十二课《热胀冷缩》教案 (3).doc，共(4)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《热胀冷缩》教学设计教学目标：1、知识与技能：（1）、通过实验，知道固体、液体、气体都能热胀冷缩。2、过程与方法（1）、能对固体、液体、气体的实验现象进行分析、归纳。（2）、了解在生产生活中物体的热胀冷缩现象的应用3、情感态度与价值观：（1）、能

够以严谨细致的科学态度，完成物体热胀冷缩的实验。（2）、喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。教学重点：了解固体、液体、气体都能热胀冷缩教学难点：了解固体、液体、气体都能热胀冷缩教学准备：课件、平底烧瓶、硬币、气球、矿泉水瓶、热水、冷水、塑

料杯、水槽、塑料球、铁环、带吸管的玻璃瓶、有色液体等。教学过程：（一）创设情境，激发兴趣谈话:同学们,你们喜欢魔术吗？播放一段魔术视频：把硬币放在水中浸一浸(目的是密封瓶中空气),放在瓶口上,把平底烧瓶放入装有热水的水槽里。（二）提出问题提

问：1、同学们，在刚刚的魔术里你们观察到了什么神奇的现象呢？2、谁能猜一猜为什么热水能使硬币跳舞呢？（因为里面的空气受热后会膨胀；因为里面的空气体积变大了。）（板书：空气受热）师：你们都是爱动脑的好孩子，这些仅仅是你们的

猜想，我们要怎样验证自己的猜想是否正确呢？（通过实验）师：没错，我们可以通过实验来验证。（三）进行猜想与假设师：我们应该怎样设计实验来验证我们的猜测呢？你能自主设计实验方案吗？（四）提示实验前要思考这几个问题师：在设计实验方案之前，我们要思考这几个问题：（1）、空气看不见摸不着，我们用什

么来装空气进行研究？(请学生回答，师：这些都可以用来装空气。)（2）、用什么方法可以使空气受热或受冷呢？（热水和冷水）（3）、怎样才能有利于观察空气的体积变化呢？（可以通过气球的变化）（五）展示提供的实

验器材老师给你们提供的实验器材有：矿泉水瓶、气球、水槽、热水和冷水。你能从所给的仪器找到设计的灵感吗？小组讨论并设计实验方案。小组交流汇报教师小结：实验方案：先将气球紧套在矿泉水瓶口上，再将矿泉水瓶分别放入热水和冷水中

，观察气球的变化。（六）提醒实验的注意事项：在实验之前，我讲一下实验的注意事项：（1）不要直接接触热水，以免烫伤；（2）受热或受冷时不要用手捏气球；（3）小组成员分工合作；（4）观察现象做好记录；（5）反复实验得出结果

。（七）小组内自主实验，记录实验现象并分析产生这种实验现象的原因。实验方案：先将气球紧套在矿泉水瓶口上，再将矿泉水瓶分别放入热水和冷水中，观察气球的变化。实验现象：将矿泉水瓶放入热水中，气球鼓起来，再将矿泉水瓶放入冷水中，气球

变瘪了。解释：将矿泉水瓶放入热水中，气球鼓起来，说明里面的空气受热后膨胀了。将矿泉水瓶放入冷水中，气球变瘪了，说明里面的空气受冷后收缩了。（八）得出结论通过实验我们可以发现空气受热时体积会膨胀，冷却时体积会收缩，我们把这种现象

叫做热胀冷缩。（板书：热胀冷缩）我们以空气为代表证明了气体具有热胀冷缩的性质。（九）探究固体、液体是否也具有热胀冷缩的性质气体具有热胀冷缩的性质，那么固体和液体是否也具有热胀冷缩的性质呢？1、固体实验方案：学生猜想与假设怎样进行实验呢？实

验材料：塑料球、铁环、热水、冷水怎样进行实验呢？实验步骤：将塑料球先后放入热水和冷水中，观察塑料球能否通过铁环。2、液体实验方案：怎样探究液体是否也具有热胀冷缩的性质呢？学生猜想与假设怎样设计实验方案

呢？实验材料：带吸管的玻璃瓶、有色液体、热水、冷水实验步骤：将玻璃瓶先后放入热水和冷水中，观察吸管液面是否有变化。3、小组内自主实验，记录实验现象并分析产生这种现象的原因。我们请第1、2、3小组自主探究固体是否也具有热胀冷缩的性质，第4、5、6小组自主探究液体是否也具有热胀冷缩

的性质。实验的注意事项：1、不要直接接触热水和冷水。2、小组成员分工合作。3、带吸管的玻璃瓶易碎，因此要轻拿轻放。实验结束，小组汇报实验结果。实验现象：将塑料球放入热水中，可以观察到塑料球不能通过铁环。将塑料球再放入冷水中，可以观察到

塑料球能通过铁环。我的解释：塑料球受热后膨胀了，塑料球受冷后收缩了。小结：固体具有热胀冷缩的性质。实验现象：将带吸管的玻璃瓶先放入热水中，吸管的液面上升了，将带吸管的玻璃瓶先放入冷水中，吸管的液面下降了。我的解释：有色液体受热后膨胀了，有色液体受冷后收缩了。小结：液体具有热胀

冷缩的性质。由此可见：固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。（十）回顾问题，学以致用，解释生活中的现象现在你知道为什么魔术里瓶口上的硬币有节奏的跳动了吗？学生回答。教师小结：这是因为瓶子里的空气受热后会膨胀。为什么充足气的轮胎在炎热的夏天容易破裂？这是因为夏天温度高，且轮

胎在行驶过程中易发热，里面的气体受热后体积会膨胀，因此轮胎容易破裂。瘪了的乒乓球怎样让它鼓起来呢？答：将乒乓球放入热水中，球里的空气受热后体积会膨胀，就可以把球撑鼓了。（十一）小结：在我们的生活中很多现象是可以用科学道理来解释的，只要你留心观察定

能获得更多的知识。（十二）谈这节课的收获。七、板书设计：热胀冷缩受热→膨胀空气“热胀冷缩”受冷→收缩气体液体热胀冷缩固体