【文档说明】陕旅版英语六年级下册《Unit 8 What’s Your Dream Part A》教案02.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit8What’sYourDream?教学内容：用课前warmmingup的形式对上节课所学过的有关职位的生词进行复习并在此基础上延伸，为在接下来的课时中将要学到的写作任务做热身准备。教学目标：1、复习有关职业职位的单词，并确保学生理解并能够灵活运用。2

、能完整熟练的朗读对话，并能模仿功能结构就自己和他人的理想进行会话。3、引导学生从小树立远大的理想，并为之努力奋斗，具备明确的学习目标。教学准备：多媒体课件教学重难点：能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容教学方法：高效课堂模式合作学习自主

探究教学过程：（一）、温故知新师生进行对话引出本课话题：Ａ：Whatisyourfather?Ｂ：Heisa.．．Ａ：Whatdoesyourmotherdo?Ｂ：Sheisa.．．（二）、呈现演示文稿，根据演示文稿上显示的图片对上节课所学过的有关职位的生词进行回顾和复习。（约1分钟）（三）、结

合板书，进行热身练习的主题部分。在黑板的中央呈现这四个生词，并请学生用形容词、名词、或者找些与黑板上的词有关的词语来描述它们。（约4分钟）*活动之前给学生举个简单的例子。e.g.:Policeman:Strong,Safety,Po

wer,Evidence…接下来的活动中学生可能说出一下词语：（根据学生不同反映，及时给予信息反馈）Policeman:Strong,Safety,Power,Evidence..Doctor:White,Patient,Skillful,Medicine,Ho

spital..Teacher:Students,School,Knowledgable,Wisdom..Businessman:Smart,Money,Rich,Hard-working,idea..（四）、Let'slearn1.词汇学习

:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。3．展示成果。4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）5．教师检测拼写情况（五）、Dailytalk(日常对话)—过度到下一个作业部分。-Whichprof

essiondoyoulikemostindividually?-Doyouliketobepoliceman/doctor/teacher/businessmaninthefuture?（六）、点拨升华翻译下列短语：1.Got

ocollege2.登上月球3.研究星星4.Becomeatourguide5.Travelaroundtheworld6.加入国家队（七）、预留今天的课后作业—写一篇作文，题目叫《Mydream》。要求：不必被今天所学的单词范围所限制，可以发

挥想象力，作文中也可以提及到将来要成为什么样的人，想要过什么样的生活等。课后反思:1、缺少活动2、板书杂乱3、内容太杂