【文档说明】陕旅版英语六年级下册《Unit 8 What’s Your Dream Part A》导学3.doc，共(2)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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《Unit8What’sYourDream？导学设计》课题Unit8What’sYourDream？执教人授课时间第16周星期课型新授课课时共6课时第2课时教材及学情分析教材分析能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。能在日常生活中灵活准确地运用以

下功能结构：What’syourdream?Iwanttobea...and...Didyouhaveadreamwhenyouwereyoung?Yes.Iwantedtobea...and...学情导

学目标知识与技能了解一些关于在网络发帖、回帖的操作步骤，并尝试在网络上发表或回复关于梦想的英语帖子；运用所学知识表达自己的梦想过程与方法能听懂并理解Let’stalk部分的对话内容。能在日常生活中灵活准确地运用功能句。情感态度与价值观让学生在听一听，说一说，做一做，演一演中获取知识，体验

英语学习的乐趣。重点难点重点能听、说、读、写本课词汇。难点能运用所学进行简单交际。方法指导Listening,reading,speakingandacting.导学准备Let’slearn教学卡片、录音、磁带

。导学过程设计导学环节导学内容教师行为期望学生行为解读目标3分钟Icantry:1.Writethewords.成为导游环游世界登上月球上大学参加国家队研究星星ReadandanswerA:What’

syourdream?B:Iwanttobea_________and_________为后面的继续学习做好铺垫。学生在教师创设的情境中，快速激活思维，进入英语学习状态，自主探究7分钟Icanread:读63页课文并根据答语写出问题。What’sWu

Chen’sdream?_______________________________②What’sherfather’sdream?__________________________________③WhatdoesWuChen’sfa

therdo?________________________________④Didhisdreamcometrue?Why?______________________________教师在引导学生学习突破难点指导学生利用单词卡，通过小组合作熟练

认读所学词汇。能借用简单的发音规律，初步认读单词。合作探究交流展示20分钟Icanread:读课文68页短文，根据提示完成课后题。①Listenandreadingroups②Completethesentences学生积极参与，完成小组活动，进行简单的运用。效果检测拓

展提升10分钟1.默写本课63页词汇。2.背诵63页句子。教后反思级部主管本周第2节，本周总节，缺备节分节等次：ABCD本周总评等次：ABCD检查人：2017年月日（此项每周上交最末页检查人员负责填写）