【文档说明】陕旅版英语五年级下册《Unit 5 What's the weather like today Part A》优质课教案3.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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1第1课时Unit5What'stheweatherliketoday?教学目标:知识与能力：1、能听、说、读、写词汇：sunny,windy,cloud,rainy,snowy,moon,star,weatherreport。2、能将以上单词放入简单的句

型中进行灵活运用。过程与方法：在读对话的同时应注意一些单词的拼写。情感态度与价值观：教育学生出门在外应及时关注当天及次日的天气情况，及时防范，未雨绸缪。教学重点：能听、说、读、写词汇：sunny,windy,c

loud,rainy,snowy,moon,star,weatherreport。教学难点：能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。教法：高效课堂模式学法：合作探究自主学习教学准备：教学卡片，图片，课件。教学过程：【教师引导】Step1：Leading-In：新课导入：T

：What’sthedatetoday?Ss:It’sApril.T：Whatseasonisit?Ss:It’sspring.T:Howdoyoufeel?Doyoufeelwarm?Ss:Yes,wedo.T:Lookoutofthewindo

w!Canyouseethe...?It’safine/sunny/rainy...day.Step2:Presentation1.教授单词sunny。出示太阳图片，师问：What’sthis?Ss:It’ssun.引出新

单词sunny。ppt.出示图片Itissunny.T：What'stheweatherliketoday?Itissunny.2.教授单词windy。学生听录音，猜猜是什么声音？wind引出新单词windy。3.教

授单词rainy，snowy，和cloudy（1）师生会话呈现新词rainy。Itisrainy.2（2）教师出示rainy的图片，与学生问答，引导学生理解rainy可以用来描述下雨天。（3）结合单词卡片和添加魔法字母y的构词法，借助已经学过的单词snow，和cloud，引出并教授新单词sno

wy，和cloudy。4.教授词汇star和moon教师出示单词卡片，引导学生学习单词star和moon。5.教授短语weatherreport【自主学习】Step3：Readandpractice:1.Isayandyoudo教师说词语，引导学生做相应的动作。如：T:Rainy.Ss:做下

雨的动作。...2.练习读单词：同桌之间练习读单词，根据课本中的图片，熟读新学的单词。3.练习句型：Itiscloudy/windy/sunny/rainy/snowytoday.今天是多云/刮风/晴天/雨天/雪天。【合作探究】Step4:LearnpartA:1.学习句型：What'sth

eweatherliketoday?是用来询问天气状况的常用语，回答是常用It’s+描述天气状况的形容词（cloudy/windy/sunny/rainy/snowy，hot/cold……）2.出示单词卡片

，学生看图说单词，并练习句型What'stheweatherliketoday?It’scloudy/windy/sunny/rainy/snowy。【课堂达标】1.教师出示Let’sLearn部分的词汇卡片，学生抢读或分组读，看谁反应快

。作业布置：1、认读所学单词。2、练写所学单词，做到会默写。板书设计：Unit5What’stheWeatherlikeToday?sunnywindycloud,rainysnowymoon,starweatherreport