【文档说明】清华版英语一年级下册《Unit 2 In the morning lesson 10》教案.doc，共(4)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit2InthemorningLesson10周洁Ⅰ.TeachingAims:Knowledgeobject:Thestudentsshouldbetaughttolearnthesewords:tooth,teeth,brush,when

,inthemorning.Theyarerequiredtobeabletospeakandspeakthesentencesfreely.Abilitytarget:Thestudentsshouldusethewordstheyhavel

earnedfreely.TheteachershouldasmuchasshecanencouragethestudentstospeakEnglish,usetheknowledgetheyhavelea

rnedfreely.Ⅲ.TeachingProcedure:Step1.Warmingup1.Singasong2.GreetingsasusualT：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning

,MissZhou.3.ReviewShowthewordsthatstudentshavelearned.(mouth,eye,eyes,hand,hands,foot,feet…)师生配合，完成肢体活动。Step2.Lead-inT:Boys

andgirls,lookatthispicture(展示本课相关图片），whatisit?Ss…(一副大嘴巴图片导入本课所要学习的单词：牙齿)Step3:PresentationT:Now,lookatthispicture，whocantellmewhatyouh

aveobserved?(展示嘴巴图片，从之前所学的嘴巴，mouth导入新授单词.)Readthewordandasksomestudentsreaditbythemselves.（tooth，teeth重点强调单复数中oo以及ee的发音）学生

分组，个人完成单词的输出练习。b.Askthestudentsobservethistwopictures（动态刷牙图，导入单词——brush.）讲解单词brushc.导入短语，brushone’st

eeth.（分小组练习短语，brushyourteeth,brushyourteeth.）Step4.Practicea.T:Readthedialoguetogether,andIwillinvitesomeofyoutoshowit.Ss...T

:Openyourbookandreadthesentencesafterme.(教师和学生之间答句与问句相互转换的输出)b.reviewthesentenceswhattheyhavelearnedinthepa

stdays.A:Whendoyouwakeup?B:Whendoyougetup?学生自由回答问题，两人之间进行对话练习。导入新授句型：Whendoyoubrushyourteeth?Ibrushmy

teethinthemorning3.Workinpairs学生练习本课对话。Step5.Finishtheexerciseinbook—Listenandcheck;Listenanddraw.学生听录音自主完成，教师讲解。Step6.Let’ssin

g!学生学唱歌曲。Step7.Reviewwhattheyhavelearnedtoday.Step8.Keepbrushingandeathealthyfood.（本课情感目标）Ⅳ.Homework:1.Readthet

extforfivetimes.2.Finishthedialoguewithyourpartner,reviewlesson8-9.Ⅴ.板书设计Lesson10toothteethbrushWhendoyoubrushyourteeth?Ibrushmyteethinthemorni

ng.Ⅵ.课后反思：本课重点学习了tooth,teeth,brush三个单词以及句型：whendoyoubrushyourteeth?以及答句Ibrushmyteethinthemorning.授课的同时给学

生扩充了eye,eyes,hand,hands,foot,feet等学过的单词，让学生在学习新课中复习巩固更多的词汇量。在教授新课的过程中，学生的掌握与接收情况较好，能够准确的发音，句型的练习也比较到位。一年级的英语教学要重视培养兴

趣，所以一直强调在“玩”中学，学中“玩”。因此，所有的歌曲，游戏等教学手段都应为教学内容服务，我在这一方面还有待提高。本课在教授过程中，没有很好的让学生“动”起来，有些环节重复多了，新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。以后应在这一方面有所改善与提高。整堂课下

来，并没有给孩子们足够的空间让他们去表达自己，时间把握不太精准，因此在练习环节上时间显得格外紧张。在今后的英语教学中，除了保质保量的完成每天的教学任务，更重要的是提高自己的业务水平，与同事多沟通，多交流，利用业余时间去学习并充实自

己。