【文档说明】清华版英语一年级下册《Unit 2 In the morning lesson 8》教案.doc，共(3)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit2.Lesson8Whattimeisit?教学计划课题Unit6Happybirthday.知识与能力A.能听、说、认读以下单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve

.B.能听懂、会说、运用句型：C.能根据实际情况运用以下句型询问时间。Whattimeisit?It’seleveno’clock.Sixo’clock.It’stimetowakeup.D.能熟练掌握，整体认读，并在相关语境下运用以下短语。W

akeup,getup,washface,brushteeth,gotoschool,gohome.E.对同伴的一天充满好奇方法与过程A.Actandsay.B.Listenandrepeat.B.Groupwork.情感态度与价值观A．了解中西方文

化中谈论时间话题的表达差异。B．了解西方小学生一天的作息安排。C．注意单词音形义之间的联系，整体学习单词。教学重点A．根据实际情况运用以下句型询问时间并作答。Whattimeisit?It’soneo’clock.B．能在图

片和肢体语言的帮助下运用短语。Wakeup,getup,washmyface,brushmyteeth,gotoschool,gohome教学难点能完整叙述自己一天的作息安排。教具准备Wordcards,PPT,toys.课时安排twoperiodsThe2

ndperiodofLesson8教学目标1．理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，2．并能在图片和老师的帮助下，在语境中使用：Whattimeisit?It’s...o’clock2.在句型中进一

步巩固对数字1至20的认读和发音。3．进一步培养开口能力和综合运用能力。教学重难点【教学重点】单词：Wakeup,getup,washface,brushteeth,gotoschool,gohome.one,two,three,four,five,six,seve

n,eight,nine,ten,eleven,twelve。句型Whattimeisit?【教学难点】句型Whattimeisit?在真实场景中的应用.教学准备1．单词卡片和人物头饰。2．教材相配套的教学录音带。教学过程Ⅰ.Warm-up/Re

vision师生互致问候并共唱数字歌曲。TenlittleIndians.Ⅱ.Presentation1．小组轮流报数复习数字1—20.2．教师出示卡通钟表卡片，逐个询问孩子们Whattimeisit?尽可能让多的孩子回答，确保每一个孩子能准确发音，回答It’s..o’clock.

3．教师将卡通钟表卡片贴在黑板，选小老师上台。学生问，全班回答。4．全班起立唱歌跳舞“Whattimeisit”5．看图片，猜图片中是几点。猜对的小组获得奖励6．看PPT，整体认读短语。7．游戏环节Ⅲ.Assessment二次修改做活动手册本单元第2部分练习，方法与步骤参考第一单

元。Ⅳ.Add-activities听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。板书设计