【文档说明】人教版新起点英语六年级下册《Unit 4 Free Time Lesson 2》公开课教案设计3.docx，共(4)页，4.493 KB，由小喜鸽上传

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Unit4FreeTime教学设计【第二课时】Lesson2【教学目标】1．学生能够理解文章内容，熟练的朗读课文内容，并且回答课后的问题。2．学生能够掌握与爱好，家务有关的一些词组表达readbooks,sing,dan

ce,cookdinner,cleanmyfather’scar…3．学生能够熟练的使用功能句型，谈论自己的爱好，计划等。—Whatdoyoudoforfun?—Whatchoresdoyoudoathome?—Whatareyougoingtodothiswee

kend?【教学重难点】1．学生能够掌握文章的内容，完成课后的相关习题。2．学生能够在一定的语境下，运用功能句型谈论自己的爱好，计划等。—Whatdoyoudoforfun?—Whatchoresdoyoud

oathome?—Whatareyougoingtodothisweekend?【教学设计】本节课的重点是学习有关爱好，计划等的一些功能句型，目的在于培养学生自我介绍的能力。因此本节课设置了很多与之相关的口头练习，提高学生的口语交际的能力，同时也提高学生的

书面表达能力。其次，通过阅读的形式，加深学生对句型的了解，让学生理解文章的写作思路。【教学过程】一、教学导入1.Enjoythesong.2.Greetings.T:Goodmorning,boysa

ndgirls.S:Goodmorning,MissHan.T:Howareyoutoday？S:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.3．Freetalk.Mysel

f,Myschool,Myteacher.二、新课呈现1．Listenandnumber.老师播放A部分的听力录音，让学生根据录音材料标出A部分的序号。随后，老师请1-2位同学说出自己的答案，并根据学生完成的正确率确定是否要再听一遍录音。2．Let’stalk.（1）

WhatdoesTedusuallydoforfunonweekends?（2）WhatareBillandTedgoingtodotomorrow?（3）WhatchoresdoesTeddoonweekends?录音结束后，请同学回答以上问题

。3．Askandanswer.小组合作完成B部分的表格，并请2-3组同学展示。e.g.Lilyoftenreadbooksforfun.Sheoftenhelpshermothercookdinneratho

me…4．呈现课文。1)整体感知短文，明确任务。带着问题听录音，并找到答案。（1）WhatdoesTinausuallydoonweekends?（2）WhatchoresdoesTinadoonweekend

s?（3）WhatdoesTinadoforfunwithherfamilyonweekends?（4）WhatisTinagoingtodothisweekend?2)Checktheanswers.3)Let’sstudyinsmallgroups

.分别完成相应的练习题，Team1介词填空，Team2动词填空，Team3选择动词短语。4）Trytoretellthetext.三、基础巩固Let’swrite.老师给学生一定的时间，根据Let’swrite部分的问题提示

，写一篇介绍你周末的文章。并邀请2-3位同学分享一下所写的内容。四、Summary.Inyourfreetime,youcandomanyinterestingthings,suchas…Pleasesay“NO”to…Ahealthylifestyl

eandgoodinterestsmakeushappierandhealthier!(健康的生活习惯，良好的兴趣爱好使我们更快乐、更健康！)五、Homework.1．Trytoretellthetext.2．Talkaboutyourweekendplan

swithyourparents.