【文档说明】人教版新起点英语四年级下册《Unit 6 Countries Lesson 1》教案设计1.docx，共(5)页，5.337 KB，由小喜鸽上传

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Unit6lesson1课时进度U6L1课型特点新授课教学目标技能目标•能够听懂会说Canada,Ausralia,theUK,theUSA，Cｈｉｎａ等单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。•能够根据图片或情境，初步运用Ｉ＇ｍｆｒｏｍ．．．表达自己

来自哪个国家。•能够根据语境，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的书写习惯。知识目标重点：掌握本课有关国家的几个重点单词以及本课的重点句型ｈｅｌｌｏ，Ｉ＇ｍ．．．Ｉ＇ｍｆｒｏｍ．．．难点：当我们缩写城市名时加ｔｈｅ其他时候不加ｔｈｅ情感、文化、策略目标培养合作学习的能力，及学习英语的乐

趣。教学过程活动进程学生活动教师活动时间备注1．热身播放关于国家的教学视频，与学生热情打招呼T:goodmorningboysandgirlsS:…okthissongisaboutscountries,what’scountriesdoy

ouknow？S:…T:ok,youknowsomuchcountriesandwhereareyoufrom?I’mfromChina，Sowhataboutyou?2.新课引入oknow,let’slookatourfri

ends,wherearetheyfrom?让我们见一见我们的朋友，看一看他们是来自哪里的？第一遍播放录音，要求学生只听不说第二遍播放录音回答老师提出的问题，okbeforeyourlistening,Ihavequestionsforyou,wherearetheyfrom？You

cansayAcomesfrom…S：…Let’slistenagain.第三遍播放录音后，让学生选择角色并扮演T：soboysandgirlsyouareB,I’mA进行单词的逐一教授，T：whereareyoufrom?S:I’mfromChina.T:Doyouknowhowtosp

ellChina?板书并张贴卡片T：Sowhataboutyourfriends?那么我们在文中出现的这些朋友他们又是来自哪里的呢？let’shavealook出示课件，指着人物图片，逐一问，whereisshe/hefrom?呈现单词，然后强调当我们缩写一个城市名的话

比如说UK和USA的话，我们一般要加the，其他就不加。4．小组合作给孩子留5-6分钟，让孩子们将今天学过的几个单词和两个句型整合进行两人小组的对话创编，ifyouwanttomeetanotherfriendandd

oyouwanttointroduceanotheronestoyoufriend?Sowhatwewillsay,那么你将会怎么说呢，let’susehello，I＇ｍ．．．Ｉ＇ｍfrom…5.课堂小结我们今天学了哪些有关国家的单词和怎样表达自己来自哪个国家布置家庭

作业5.板书设计unit6Countries----Lesson1ChinatheUSAtheUKAustrailaCanadaHｅｌｌｏ，Ｉ＇ｍ．．．Ｉ＇ｍｆｒｏｍ（the）．．．