【文档说明】人教版新起点英语四年级上册《Unit 3 Transportation Lesson 2》优质课教案4.doc，共(4)页，160.500 KB，由小喜鸽上传

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Unit3TransportationLesson2一．教学目标：1.学生能够听懂、会说用来询问使用何种交通方式的功能句：Howdoyouusuallygoto...?及其答句：Iusuallygoto...by...并能在真实语境中运用。完成关于交通工具使用情况的小调查。2.能够根据调查结果，

以第三人称的形式汇报他人所使用的交通方式情况。3.能够按照自己的实际情况回答交通方式的使用，并正确书写答句。4.通过学生同桌合作、小组合作等方式，培养孩子同伴合作的学习方法与习惯。5.培养学生文明出行

的好习惯。二．学情分析:小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物有着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但学

习方式单一，缺乏合作学习的习惯。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解。三．教学重点学生能用功能句：Howdoyouusuallygoto...?-Iusuallygoto...by...进行交流。四

．教学难点以第三人称的形式汇报他人所使用的交通方式情况。五．教学过程I.WarmUp1.Greetings.2.Revision:(1)Whohasgoodeyes?(比比谁的眼力好)（利用电子白板聚光灯的功能，复习上节课学过的词组

bybus,bytaxi,bytrain...）(2)Whohasgoodmemories?(通过动画形式给学生展示MyTransportation:Iusuallygotothecinemabybus

.Iusuallygotothesupermarketbytaxi...让学生记忆。然后通过图片和句型Iusuallygoto...by...提示让学生凭记忆说句子，说对者小组加分。)【设计意图】通过复习，可以使学生巩固上节课所学知识，为下面新

知识的学习做好铺垫。II.PresentationandPractice1.T：DoyoustillrememberhowIgotoschool?SS:Byschoolbus.T:Welldone!Youallhavegoodmemories.Yes,Igotoschoolbys

choolbus.(板书句子）Thenhowdoyouusuallygotoschool?S1:Iusuallygotoschoolbybus.S2:Iusuallygotoschoolonfoot.......2.Student

saskandanswerinpairswiththesentencepattern:-Howdoyouusuallygotoschool?-Iusuallygotoschool...3.PresenttheMainSceneofthetext

andaskstudentstopredictthecontent:Whoarethey?Howdotheyusuallygotoschool?【设计意图】通过预测课文，可以发散学生思维，发展学生的创新思维能力。4.Listenandchoosetheright

answer:1)Sue:Iusuallygotoschool________.A.bybike.B.onfoot2)Andy:Iusuallygotoschool_______.A.bysubwayB.bycar【设计意图】以选择形式出示问题，降低难度，适合学生作答。5.Rea

dthetextaftertherecordingandthencircleTorF.Sue´shomeisneartheschool.TF6.T:Sue´shomeisneartheschool.Soshegoestoschoolonfoot.Ifyourhomeisfa

rfromschool,youshouldgotoschoolbybus,bytaxiorbycar.(借助图片解析)【设计意图】让学生知晓根据距离的远近选择不同的交通言方式。7.Readingroups.8.Do

roleplays.9.Fillintheblanks.Andy:Hi,Sue!Sue:______Andy!Andy:_______doyouusually_________________?Sue:Iusuallygotoschool_____________

.Myhomeis_______ourschool.Whataboutyou?Andy:Iusuallygotoschoolby__________.10.Makeasurveyingroups.III.Production1.Gametime:(倒计时说句子：小组内问

答形式说句子Howdoyouusuallygoto...?Iusuallygoto...by/on...)2.根据路线场景图编对话：A:Wheredoyouusuallygoonweekends?B:Iusuallygoto...A:Howdoyouusua

llygothere?B:Iusuallygothereby.../onfoot.Whataboutyou?A:Iusuallygoto...by...3.SafetyEducation（安全教育）T:Iknowmostofyougotoschool

onfoot.Doyouoftenclimboverthefencewhencrossingthestreet?(配图：几名学生跨越栏杆过马路)Ss:Yes./No.T:Don’tdothat.Weshouldtaket

hezebracrossingandwaitforthegreenlight.T:Doyouoftenplayinthestreet?Ss:Yes./No.T:It’sverydangerous,Rig

ht?Sowemustn’tplayorwalkinthestreet.Wemustusethesidewalk.【设计意图】结合课文内容对学生进行德育渗透，提醒学生上学时要注意安全：1.不能跨越栏杆、横穿马路，要绿灯亮时走斑

马线；2.不能在马路中间玩耍，要走人行道。IV.Sumupandhomework.1.Sumup2.Homework:1)FinishPartC:Let’swrite.2)Makeupadialogueaboutyourtra

nsportation.V.BlackboardWriting：-Howdoyouusuallygoto...?-Iusuallygotoschoolby.../onfoot.