【文档说明】人教版新起点英语四年级上册《Unit 3 Transportation Lesson 1》教案设计3.doc，共(4)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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人教版一年级起点英语四年级上册Unit3TransportationLesson1一、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1、能够听懂、会说usually,bybus,byboat,byshi

p,bycar,bytaxi,bybike,byschoolbus,bysubway,byplane,bytrain和onfoot等表示交通工具的短语；能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律认读和识记单词。2、能够使用句型：Iusually…by…表

达自己去某处常使用的交通方式。3、能够根据语境，使用本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英语书写习惯。二、教学重难点教学重点：听懂、会说usually,bybus,byboat,byship,bycar,b

ytaxi,bybike,byschoolbus,bysubway,byplane,bytrain和onfoot十二个单词和词组。教学难点：能够运用已学功能句操练本课新词汇，并能对自己日常的交通方式进行简单的描述。三、教学过程1、

热身活动（Iamlittledriver）教师利用已知单词car,bus,train的图片，引导学生扮演小司机，一边做动作一遍说：“Car,car,Ilikemycar.Iamalittledriver

.Bus,bus,Ilikemybus.Iamalittledriver.”设计意图：通过角色扮演，用以旧带新的方式把学生的注意力吸引到这个交通大集合的情镜中来。2、导入新课（1）教师呈现自己骑自行车的照片，并表达：Look,thisisme.Ihavea

beautifulbike.Doyouhaveabike?Iusuallygotoworkbybike.（2）教师引导学生思考自己上学时的交通工具。教师表达：Igotoworkbybike,Butyoucan’tg

otoschoolbybike,becauseyouaretooyoung.So,howdoyouusuallygotoschool?（3）用课件形式呈现本课新词汇，一边出示一边引导孩子思考问题：Doyo

uusuallygotoschool?Bycar?Bybus?Oronfoot?设计意图：此处适当渗透安全教育和法制意识教育。用已知句型的形式导入新词汇，目的是让学生聚焦本课词汇。3、词汇学习和操练A、Look,listenandrepeat.（1）、学生听A项录音，整体感知新语言。（2

）课件分组出示：a、usually，bycar,bybus,bybike,byschoolbus,,bytrain,bytaxi,onfoot，bysubway.通过以旧带新来学习这些词组。教师领读，学生试读，onebyone等方法学习巩固新单词。

T：howdoyouusuallygotoschool?(点击课件，出现bus/bybike/byschoolbus等词组。)S:Iusuallytotoschoolbybus.T:Whousuallygotoschoolbytrain?S:XXusuallygotoscho

olbytrain.Howdoyouusuallygotoschool?T:Iusuallygotoschoolbybike./onfoot.b、byboat,byplane，byship.通过音标教学来学习这几个单

词，教师示范读，学生跟读，分组读，大小声音读等方法学习巩固新单词。Boat-/∂u/plane-/ei/同上，用句子带新词组教学。（3）、学生使用单词卡片两人结对读一读这些新词汇。（4）、播放词汇录音学生边读边指图。（5）、再次播放录音，学生尝试跟读。（6）、小游戏（Let

’sguess!）:利用课件呈现一个学生和某种交通方式的一部分，提问：Howdoes…usuallygotoschool?Guess!学生回答出By…即为正确。之后要求学生重复完整的句子Iusuallygotoschoolby…并将此功能句进行板书。设计意

图：让学生在句子中学习新单词，在情境中描述同学上学的交通方式。通过课件、录音、卡片等教具，学生更直观的感知、掌握新单词。4、let’splay.1、熟悉功能句，为小游戏做准备观看教师提前准备好的小视频或呈现图片录音的课件。画面1：小朋友左边是公交车，右边

是学校。配音：Iusuallygotoschoolbybus.画面2：小朋友左边是小汽车，右边是公园。配音：Iusuallygototheparkbycar.画面3：小朋友在人行道上，右边是书店。配音：Iusuallygotothebookshoponfoot.要求学生跟读语句。设计

意图：学生通过英语趣配音，达到知识输出的目的。5、拓展延伸播放动画，让孩子在轻松愉悦的学习氛围中，跟唱歌曲。设计意图：学生既在动画中运用所学知识，又懂得还有很多的知识等着我们去探索。6、作业：(1)、Readthephrasest

oyourparents.(2)、Talkaboutyourclassmatestoyourparents.(3)、Writeashortpassageaboutyourclassmates.7、板书设计Bycar/bybus/bytrain/bytaxiIusuallygotoschoo

lBysubway/byship/byboatByschoolbus/byplane/bybikeOnfoot.