【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 3 My Friends lesson 2》教案设计1.docx，共(4)页，431.356 KB，由小喜鸽上传

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《Unit3MyFriends》教学设计教材版本：人教版小学英语二年级上册课题：《Unit3MyFriends》第2课时教学目标：（一）、知识目标：1、能过听、说、认读单词classmate,friend,girl,

boy。2、能过听、说单词look,his,name,her,or（二）、能力目标：1、能听懂、会说句型What’shisname?Hisnameis....What’shername?Hernameis....（三）、情感态度能够初步对英语学习产生兴趣，并积极

参与课堂上组织的各种活动，能做到有序参与，积极使用英语。能够在活动中学会与他人合作，建立正确的互助互爱的朋友关系。教学难点：让学生模仿出单词的发音教学难点：thin,short,tall的发音教学具准备：本课时所需课件。。课时安排：1课时教学过程：Step1（热身互动，自然导入）1.Greetin

gandSingasong：《boysandgirls》.投影出示歌词，师生一同演唱。(设计意图：首先以歌曲热身，让学生在优美的歌声中复习所学动词短语，所以让学生边唱边做动作，既提高了学生的兴趣，活跃课堂气氛，同时也让学生迅速进入英语学习的状态。)2.Shar

peyes：边出示图片边找学生读。如：（设计意图：通过做游戏回顾所学的单词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入形容词的世界。）Step2PresentationandPractice(引入新知，操练巩固)Le

t’stalk1、教师展示着单词边说边画，同时教师要播放课件。（设计意图：通过教师的示范，引出新单词的学习，并且重点要求学生仔细观察单词，注意它们的发音以及一定的拼读规则。）2、根据单词的读音，必要时多练习几遍，并纠正学生的发音。3、T:：（拿词卡边领读边板书）教师回放课件内容，学生再次跟读。同时

教师询问：Whatdoeshelooklike?鼓励学生说完整句，如：He/Sheis….教师播放Let’stalk部分的录音，学生边听边指边读，力争做到“眼到、手到、口到、心到”。（设计意图：针对本节课的难点，即如何引导学生感知、理解描述外貌的情况。）S

tep3Practise1、Playagame（设计意图;游戏的设计，是一个常规性的游戏，无多少技巧隐含其中，这是机动处理的部分，同时也是让学生在玩儿中生智。）2、Listentothetape.Liste

n,pointandrepeat.3、看课件中的图片，回答问题。(遇到不会答时，可播放课件中相应的录音。)（设计意图：听录音之后看板书领读，领读过程中，通过听读，让学生进一步感知主要句型。紧接着看课件，进一步练习句型

，同时也扩展了学生的思路。）Step4Consolidationandextension1、指导拼读。2、看课件中的图片朗读。3、Tickingtime（设计意图：让学生自主思考，体验发现的快乐。不仅复习了本节课所学重点，而且还

提高了学生的学习兴趣，同时也活跃了课堂气氛。）Step5Homework听录音跟读Blackboarddesign:Unit3MyfriendLesson2ClassmateclassmateThintallshortWhatdoeshe/shelooklike?He/Sheis....

评测练习：