【文档说明】人教版新起点英语二年级上册《Unit 3 My Friends Lesson 3》教案设计1.docx，共(3)页，3.947 KB，由小喜鸽上传

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Unit3MyFriendsLesson3•教学目标1.能够听懂，会说表示人物外貌特征的六个形容词：big,tall,pretty,thin,short,handsome,并尝试借助图片、录音整体识别单词。2.能够借助图片和已学过的句子对人物外貌特征进行介绍：Heisaboy.Heis

….Sheisagirl.Sheis…3.能够跟随录音大胆地说唱歌谣。二、教学重难点1.th的发音2.用所学句子Heisaboy.Heis….Sheisagirl.Sheis…正确地对人物外貌特征进行描述。三、教学过程Teachingprocedur

eStep1GreetingT:Howareyoutoday?S:Iamfine.Thankyou,andyou?T:Iamfeelingveryhappy.Doyouknowwhy?S:……T:BecausetodayIamgoingtointroducemyfriendstoyou.Let

’smeetmyfriends.Step2Presentation•播放MyFriends的自我介绍录音，导出单词。Friend1:Hello,mynameisSam.Iambig.NicetomeetyouFriend2:Hi,I’mNina.Iamthin

.NicetomeetyouFriend3:Hello,MynameisLily.Iamtallandpretty.Nicetomeetyou.….•利用生动人物剪纸展现单词：big,tall,short,

pretty,handsome.并且引导学生拼读单词，熟悉单词。Step3Practice•Describeyourclassmate.学生利用所学单词和句子尝试描述自己的同班同学。•Guessinggame.将班里的一些同学的照片进行遮挡，让学生根据这些学生的外貌特征猜测学生姓名。3.小组内轮流

介绍组员，要求使用句子：This/She/Heismyfriend.His/Hernameis...He/Sheistall/thin/...Step4Consolidation•Let’ssing.将所学单词和句子以歌谣的方式进行演唱，加深学生对单词和句子的记忆。Step5Su

mmary•教师引导学生对本节课所学习内容进行小结。Words:tall,short,thin,big,pretty,handsomeSentences:He/Sheisaboy/girl.He/Sheistall/b

ig/...His/Hernameis...Step6HomeworkIntroduceyourfriendstoyourfamily.向家人介绍你的朋友。Requirements:要求使用句型：•1.He/Sheisaboy/girl.•2.He/She

istall/big/...•3.His/Hernameis....