【文档说明】人教版新起点英语一年级下册《Unit 4 Food lesson 2》教案设计1.docx，共(3)页，4.485 KB，由小喜鸽上传

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Unit4Food第2课时教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）英语一年级下册Unit4【主题】Food【课时】第2课时一、教学目标1.能够听懂、会说与食物有关的五个词汇：hamburgernoodlesricevegetableschicken2

.能够听懂会说句子I’mhungry,Iwantriceandvegetables.Hereyouare.3.锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。二、过程与方法1.教师通过领读单词和句子，指导学生学习发音，并识记单词和句子。2.结合卡片、录音机等媒体

，通过开展游戏等活动，培养学生的学习兴趣。3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。4.培养学生的学习兴趣。5.提高学生的英语应用能力。三、教学重点单词、词组、句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。四、教学难点识记单词、词组、句

子，并能进行实际对话。五、教具卡片，多媒体课件六、教学步骤（一）热身活动及导入1.教师出示食物图片让学生看，同时带领学生读，帮助学生复习单词，分大小声。2.根据呈现的食物图片，师问：Doyoulikenoodles/rice,fish

?生回答，Yes,Ido./No,Idon’t.设计意图：这是一年级下学期第四单元的第二节英语课。为了在最短的时间内唤醒学生已有的知识，迅速进入学习英语的氛围中，在这节课，采用了看看说说，为新课的学习做下良好的铺垫。（二）.情境创设，新知呈现

1.教师出示喜洋洋图片，喜洋洋要出国，准备好多的食物，教师通过形体和语言，帮助学生学习“饿”，以及想要食物的英文表达。T:I’mhungry.引导学生说Iwant。。。出示食品图片，接着问：Doyouwanteggs?接着帮助回答yes的同学说：eggs,I

wanteggs.其他新单词同样方法教授。2.出示食物的图片，请学生说出单词，如：ricenoodleschicken。根据呈现的食物图片，学生用“Iwant…”表达。3.出示教学挂图，播放录音，让学生先了

解故事的整体内容。4.反复播放录音，并试着让学生根据录音指出相应的图。5.教师是着让学生边听录音边作出相应的动作。6.鼓励学生模仿录音中的句子，可让学生自主选择。（三）句型操练1.大灰狼饿了，把美羊羊的食物拿走了，要想找回食物，必须说出以下的句子，连线题，Iwant----

-2.游戏，大白跳跳（四）Eveluation(评一评)1.这节课我学到了句型2.这节课我学到了单词、短语:…3.谁今天表现得最棒？谁是今天的学习小明星？4.哪个小组表现的最好？哪一组是今天的学习明星组？（五）家庭作业：1.读读今天学习的单词。2

.尝试说出句子“Iwant.”（我想要。）附：板书设计：Unit4FoodLesson2I’mhungry,Iwant图片Hereyouare.